"Um olhar sobre a Índia..."

Avaliação

2009-06-30T14:09:00.004+01:00

As alunas responsáveis pelo projecto ficaram muito satisfeitas com o trabalho desenvolvido ao longo do ano e, especialmente, com a parte final do mesmo, correspondente ao festival. Independentemente da avaliação final do projecto consideramos que foi uma óptima experiência para nós, também a nível pessoal, uma vez que o encarámos com alguma responsabilidade, o que acabou por se reflectir na nota final do trabalho:

Inês Veladas - 18 valores
Sara Duarte - 20 valores

Esperamos poder voltar a ter experiências como esta!

Conclusão do projecto

2009-06-03T17:47:00.005+01:00

O nosso grupo decidiu dividir este relatório em duas partes, a primeira tratará de explicar as actividades deste último período com base nas actividades que se encontram no blogue (ponto a ponto) e a segunda destina-se a explicar o projecto de um modo geral.

Relativamente a este período pensamos que o trabalho correu muito bem a ponto de considerarmos que houve uma evolução a nível qualitativo e quantitativo do trabalho ao longo do ano lectivo. Isto pode ser confirmado através do nosso blogue (http://grupo2ap2008.blogspot.com) no tópico “Diário de bordo (3º Período)” que é constituído por 33 pontos de actividade e no tópico “Tarefas realizadas no 3º Período” cuja constituição corresponde a 45 actividades. Em relação ao diário de bordo gostaríamos de salientar que este esteve alojado no blogue acima mencionado ao longo do ano o que nos facilitou a organização e estruturação do trabalho e do seu desenvolvimento, uma vez que podíamos actualizar e visualizar a informação de uma forma muito intuitiva. O tópico “Tarefas realizadas no 3º Período” também nos foi muito útil para termos uma noção do trabalho que íamos realizando a fim de estabelecer comparações com o trabalho dos restantes períodos.

Outro ponto importante para o nosso trabalho foi a elaboração de um novo fato de dança que um dos elementos do grupo (Sara Duarte) vestiu no dia do festival. Inicialmente tínhamos escolhido um outro tipo de fato, mas acabámos por concluir que este não correspondia aos nossos requisitos. Foi com base nesta situação que contactámos uma costureira profissional que se disponibilizou a elaborar-nos o fato gratuitamente. Associado a este tópico estão as aulas de dança bem como os acessórios necessários para a sua realização. A dança estava dividida em dois tipos, Bharata Natyam e Khatak pelo que um dos elementos do grupo acabou por dançar o estilo Khatak, deixando o outro tipo para uma professora de dança. As aulas de dança foram muito divertidas, mas ao mesmo tempo muito intensas e cansativas pois estamos a falar de um tipo de dança milenar que exige um grau muito elevado de concentração e disposição física. Os acessórios de dança não foram fáceis de encontrar pelo que tivemos que os mandar vir da Índia o que se tornou um pouco dispendioso.

Ao longo deste período realizámos várias reuniões com os membros do Conselho Executivo bem como alguns contactos com entidades e pessoas cuja participação no Festival era bastante relevante. As reuniões com o Conselho Executivo permitiram estabelecer novos objectivos e sugeriram a desistência de outros, uma vez que o avanço do nosso projecto dependia da análise e consequente aprovação dos nossos ideais por parte deste último. De referir ainda que os membros do Conselho Executivo foram muito prestáveis connosco, uma vez que apoiaram grande parte das nossas ideias, chegando mesmo a fazer novas e aliciantes sugestões. Com relação aos contactos estabelecidos confessamos que foi uma das partes menos agradáveis do nosso trabalho pois não tínhamos meios financeiros próprios para realizar as chamadas e faxes enviados daí termos que passar algumas horas, ao longo de uma semana, no PBX da escola a manter conversas que nem sempre estavam de acordo com os nossos objectivos, quer isto dizer que nem sempre tivemos respostas favoráveis por parte das entidades contactadas como é o caso da Associação Lusa de Ioga, da qual falaremos mais à frente neste relatório

Um outro ponto importante foram os locais visitados que consideramos importantes para o projecto como é o caso do café e bar Tuareg, a loja e restaurante Espiral, a Embaixada da Índia e o restaurante da ISKCON. De entre as instituições visitadas apenas tivemos a contribuição dos dois restaurantes que nos facultaram os artigos a expor no Festival em troca de patrocínios aos mesmos. Quanto ao café e bar Tuareg, este não se mostrou interessado em participar no nosso projecto, ponto que também está devidamente explicado no nosso blogue (“Ida ao Tuareg”). Já a Embaixada da Índia mostrou-se bastante favorável ao nosso pedido (álbuns fotográficos, cartazes, entre outros artigos relativos à Índia), mas, por motivos de falta de tempo e dificuldade a chegar à Embaixada, (três tentativas em vão, uma vez que foi bastante difícil chegar ao local via transportes públicos por falta de conhecimento do local) acabámos por não usufruir da sua ajuda.

Por fim, e não menosprezando a quantidade de informação que se segue, faremos um resumo de todos os produtos e sub-produtos do nosso projecto, como por exemplo, visita de estudo, almoço vegetariano, maquete, flyers, site, blogue, documentário e festival.

A visita de estudo foi realizada no dia 11 de Maio e, tal como previsto, o grupo 2A, juntamente com a o resto da turma e o professor de Sociologia Abílio Barroso, deslocou-se a Telheiras e a Alcântara a fim de visitar a Comunidade Hindu de Portugal e o Museu do Oriente. Às 08:30h todos os alunos (excepto o André Machado que apareceu mais tarde) estavam à porta da escola prontos para iniciarmos a visita. A ideia era sairmos da escola às 08:30h para estarmos na Comunidade Hindu de Portugal às 09:15h e assim foi.

Depois de apanhar o metro até ao Campo Grande seguimos para Telheiras no autocarro nº 78 com destino ao Paço do Lumiar (alguns alunos preferiram ir a pé), saindo na penúltima paragem, mesmo em frente ao Templo.

Assim que chegámos um dos elementos do grupo efectuou um breve discurso aos alunos pedindo-lhes para se descalçarem e para fazerem silêncio enquanto estivessem dentro do Templo. De seguida procurámos a Sra. responsável pela visita guiada pelo que a iniciámos por volta das 09:25h. Os alunos entraram no templo (à excepção do Francisco Coelho que argumentou não entrar no Templo por pertencer a outra religião, pedindo a compreensão de todos...) e não perturbaram ninguém, nem fizeram barulho. A visita acabou por volta das 10:00h e foi bastante engraçada, uma vez que ficámos a conhecer outra religião e elementos culturais diferentes dos nossos, talvez por isso os alunos tenham feito bastantes perguntas pertinentes. A explicação da Sra. que nos guiou durante a visita foi muito introdutória o que facilitou a compreensão e atenção do público. Depois da visita terminar e de se esclarecerem algumas dúvidas agradecemos a mesma e seguimos para o Campo Grande com destino a Entrecampos, pelo que, durante esta viagem, pedimos a toda a gente o valor de €2, a fim de organizar o pagamento da próxima visita.

Já neste último local apanhámos o autocarro nº 38 com destino ao Alto de Sto. Amaro (alguns alunos preferiram ir de comboio) com destino a Alcântara chegando lá por volta das 11:15h.
A visita ao Museu do Oriente foi particularmente brilhante porque tivemos a sorte do ter um guia fantástico! O que nós pensámos à partida que ia ser um aborrecimento foi, ao invés, uma experiência muito divertida e enriquecedora. O guia conseguiu prender a atenção dos alunos através de uma visita bastante formal com um discurso quase semelhante ao da nossa idade e entre amigos o que fomentou e facilitou não só a participação dos alunos como também a compreensão dos conteúdos por toda a gente. Nesta visita houve um grande dinamismo entre alunos e guia (uma vez que este ia fazendo várias actividades connosco, desde permitir que nos sentássemos no chão, fazer-nos pensar e expor oralmente o nosso pensamento acerca de qualquer ponto em questão permitindo comparações e conclusões facilmente entendidas, até comparar imagens e deuses expostos no museu a alguns alunos a fim de estes se porem na pele dos deuses e perceberem a história como se fosse algo proveniente deles mesmos) sendo que as dúvidas iam sendo esclarecidas à medida que surgiam. De um modo geral os alunos mostraram-se muito satisfeitos com esta visita de estudo, lamentando a falta de alguns colegas da turma que se ausentaram aquando do fim da primeira visita.

Quando a visita terminou, as duas responsáveis pelo projecto visitaram a loja do museu a fim de descobrirem novas ideias por entre as almofadas e artigos expostos voltando para casa de autocarro com um grupo de alunos, sendo que o outro grupo de alunos se deslocou para casa de comboio.

Ficámos muito satisfeitas com esta visita de estudo, até porque nos permitiu compreender melhor alguns aspectos que estamos a tratar no nosso trabalho e permitiu também que a nossa turma tenha uma ideia do tema do nosso projecto e que fique esclarecida acerca dos vários pontos que também vamos apresentar no dia do festival.

Apesar de o grupo 2B não ter referido na sua apresentação oral do trabalho de Área de Projecto a participação conjunta com o nosso grupo na realização do almoço vegetariano (bem como a palestra levada a cabo no 2º Período), tomámos a liberdade de o referir neste relatório. Relativamente ao almoço, os grupos 2A e 2B finalizaram no dia 29 de Abril de 2009 o projecto que mantiveram em comum o ano inteiro. Nesse dia realizámos um almoço vegetariano na R. Dona Estefânia, 91 a fim de divulgar o vegetarianismo. O almoçou custou 6 euros e incluía sopa de cenoura, almôndegas vegetarianas com molho de tomate, salada com maionese e legumes, bebida e sobremesa (mousse de pêssego).

Esta última fase do projecto correu bastante bem, tudo estava organizado e bem pensado: juntámos o dinheiro necessário até um dia antes do almoço (28/04/09) para que não houvesse falhas no pagamento das refeições, contactámos o espaço para reservar as mesas para cerca de 15 pessoas, pedimos arroz sem côco e mantivemos contacto com o gerente para que nada faltasse. Assim que chegámos pagámos logo as refeições e sentámo-nos à espera da refeição tal como nos haviam dito. Enquanto professores e alunos almoçavam alguns membros do grupo iam tirando fotografias para expor nos respectivos blogues e sites. O balanço final desta actividade foi muito positivo, também graças à colaboração dos nossos professores e colegas a quem, desde já, agradecemos, (Prof. Emanuel Frade, prof. Abílio Barroso, prof. Carlos Chora, Leonor Costa, Catarina Gomes, João Pinho, Bruno Alves, Miguel Ramos, Filipe Pereira, Yin Xiaoke, Rita Ramos).

Neste momento procederemos então ao relatório do nosso festival em si, começando por abordar os subprodutos em que cada elemento explicará individualmente a sua contribuição para cada subproduto, pois não faria sentido haver uma explicação colectiva neste ponto. De acrescentar ainda que naturalmente estarão aqui expressos alguns elementos considerados importantes para a hetero e auto-avaliação dos membros do grupo.

A maquete

Em relação à maquete, esta foi realizada por mim, e foi uma mais valia no dia do festival, permitindo que os visitantes tivessem uma noção de como o espaço se encontrava disposto logo que acedessem ao local.

Esta começou a ser realizada no início do 2º Período, sendo que durante esse tempo elaborei os esboços, fui ao local para tirar uma noção do espaço, das medidas, do número de pilares, da disposição das portas, entre outros elementos lá existentes. No final do 2º Período e restantes semanas do 3º Período antes do festival, procedi a elaboração da própria maquete em K-line, tendo que comprar todos os materiais desde o próprio K-line, cola própria para esferovite, X-actos, réguas, entre outros materiais. Devo confessar que não sendo uma licenciada em arquitectura foi-me dificultada a tarefa de elaborar uma maquete com uma visão tão profissional, acabando mesmo por me cortar várias vezes nas mãos devido a dificuldade e precisão que era necessária. Fiz o meu melhor e na minha opinião foi completamente visível e de fácil compreensão todo o local tornando-se um projecto viável a apresentar no dia do festival.

Inês Veladas

Os flyers

Relativamente aos flyers gostaria apenas de referir que, parecendo que não, deram muito trabalho a fazer. Primeiro que tudo pensei em fazer um flyer, só depois é que pensei que não sabia fazer um flyer. Foi então que iniciei uma pesquisa na internet sobre como usar de forma mais avançada um programa que uso frequentemente, ao nível de edição básica de fotografia, que é o GIMP – GNU Image Manipulating Program. Confesso que me irritei bastante com aquilo porque via as horas a passar, mas não via nenhum resultado! Entretanto, e muito lentamente, começaram a aparecer umas imagens e umas sombras com umas letras disformes que foram ganhando consistência até que, finalmente, apareceu uma espécie de flyer que fui editando aqui e ali, mudando a perspectiva de um lado, realçando a cor do outro, aumentando as letras do outro, fazendo esquadrias do outro para não ficar tudo torto, criando layers para sobrepor imagens e letras a fim de criar todos aqueles efeitos sombreados, redimensionando letras e imagens, cortando de um lado para pôr do outro, apagando e tentando disfarçar com outras ferramentas defeitos de imagem e do próprio flyer...enfim, só aquele programazinho é um mundo! De qualquer forma fiquei muito satisfeita com os resultados porque, apesar de ter sido a primeira vez que tentei fazer uma coisa mais séria, não me parece que tenha ficado nada mal, pelo contrário, era mesmo aquilo que eu tinha em mente. Ao todo elaborei oito flyers, um com o horário do festival e sete com a divulgação do festival, uma vez que nenhum dos que ia fazendo preenchia os meus requisitos. Desses sete flyers escolhi um que está exposto no blogue como o flyer mais funcional.

Sara Duarte

Site

Fazendo apenas uma breve descrição técnica do site gostaria de referir que este último tem sido construído procurando estabelecer uma ligação com algumas características indianas como a cor, os tipos de letra, as imagens e mesmo a simplicidade e ausência de matéria sobreposta que poderia levar a alguma ambiguidade na leitura dos textos. A página inicial foi construída com base nas cores da bandeira da Índia e pretende criar um ambiente apelativo, de fácil e rápida utilização pelos visitantes. O site está alojado em webs.com e foi elaborado em XHTML e CSS válidos o que quer dizer que funciona plenamente em todos os browsers que interpretem HTML de acordo com as regulamentações; ao nível da concepção e tratamento gráfico recorremos à utilização do GIMP (GNU Image Manipulation Program), um editor gráfico opensource usado para processar gráficos digitais e fotografias. Para além disso foi elaborado sem o uso de tabelas por questões de acessibilidade, sendo que o código do site está corrigido de acordo com um validador estrito da W3C (http://validator.w3.org) que é a entidade reguladora das linguagens utilizadas para web design. Secalhar teria sido mais fácil (e bem mais rápido!) criar um site automático ou construído a partir de templates, mas preferi a qualidade no nosso site daí ter criado o um código de raiz o que não torna a página pesada, como acontece com os sites “automáticos” pois , por estarem já feitos, têm coisas desnecessárias o que torna a página mais pesada porque é suposto ir de encontro a todas as necessidades possíveis que nem sempre são precisas. O que acontece é que, na prática, browsers diferentes podem e mostram a mesma página de formas bastante diferentes. Para evitar este tipo de problemas, a W3C regulamentou as linguagens de marcação, o que significa que se a minha página estiver válida de acordo com estas regulamentações, ela é apresentada correctamente e da mesma forma em todos os browsers. Se isto não acontecer então trata-se de um bug no browser, o que acontece frequentemente.

Em suma, gostei bastante de ter feito o site até porque só foi bom para mim, uma vez que a partir de agora posso construir outros sites para outros trabalhos e estar sempre a aperfeiçoar a técnica. A parte mais complicada de fazer foi a parte gráfica, pelas simples razão de que esta exige bastante criatividade e eu nunca tive muito jeito para esse tipo de coisas. Quanto ao resto foi apenas uma questão de ir fazendo a olhar para vários tutoriais que se encontram on-line na internet!

Sara Duarte

Blogue

O Blogue tem sido, como já referimos, uma mais valia para o projecto. Sem o blogue teria sido praticamente impossível a organização do trabalho, uma vez que sempre que tínhamos dúvidas sobre uma tarefa, uma actividade realizada ou por realizar, uma data, ou outro qualquer assunto relevante para o projecto consultávamos o blogue e lá estava tudo à distância de um click. Não precisámos de escrever à mão nem de andar com papel e dossiers atrás, o que foi óptimo. Para além disso, o blogue foi uma mais valia também no sentido de divulgar o projecto pois sempre que alguém pedia informação mais detalhada sobre o mesmo nós dávamos o endereço do blogue para que o pudessem consultar. Todas as pessoas ficaram bastante admiradas com o blogue e com a informação nele contida num sentido positivo, o que nos deixou também muito satisfeitas. Este blogue tem cerca de 67 mensagens subordinadas principalmente a temas de organização e gestão de eventos para que nada faltasse no dia do festival.

Sara Duarte

Documentário

O documentário foi mais um dos nossos subprodutos, mas não é da nossa autoria, isto é, não fomos nós que filmámos nem editámos os vídeos. De qualquer forma falámos com a pessoa que se responsabilizou de nos fazer isso gratuitamente (Ilya Mauter) e pedimos para pôr a dança, a música e as actividades de um modo geral tentando excluir aquela parte da dança em que um dos elementos do grupo (sara Duarte) ficou a meio e os pontos mortos como ligar e desligar som, pôr incenso, acender velas, etc. Pensamos que ficou um documentário bastante simples, mas muito divertido ao mesmo tempo, uma vez que tem muita música, dança, actividades com os alunos, discursos explicativos e outros pontos divertidos passados entre os dois elementos do grupo. Pelo menos serve como recordação!

Sara Duarte

O festival

Para fazermos o relatório do festival baseámo-nos na planificação do festival que está exposta no blogue no tópico “Nova versão do projecto - versão 5 (oficial)” e que foi toda realizada pelo elemento do grupo Sara Duarte. O festival realizou-se no dia 21 de Maio de 2009 com as seguintes actividades:

07:30h – 10:00h: Preparar o espaço, ou seja, dispor os artigos em cima das mesas, colocar os panos à volta das mesas, colocar as flores no chão e acender as velas, dispor as cadeiras e almofadas, dispor os instrumentos musicais, ligar o som, carrinho multimédia, acender os incensos e preparar o resto do ambiente de acordo com as indicações da decoração. (Ter o cuidado de deixar tudo preparado para a primeira e segunda actividade ao nível do carrinho multimédia e dos instrumentos musicais para tocarmos a fim de não perder mais tempo durante o festival, uma vez que já contamos com alguns eventuais atrasos). Durante este tempo foi precisamente isto que fizemos, tentando decorar o espaço para o festival com a ajuda de professores, colegas e outros membros convidados.

10:00h: Início das primeiras actividades do festival. Introdução ao festival da Índia feita por Sara Duarte, recepção dos alunos e professores, explicação do que é um bhajan e apresentação das pessoas que tocaram. Bhajan feito por Sara Duarte (mrdanga), Kalindi dd (harmonium) e Rupa Vilasa (karatalas).

Entretanto os músicos foram rodando pelo que eu tive que sair para me ir vestir e maquilhar no CREM com a Inês a maquilhar-me segundo as orientações da professora pois teria de ser uma maquilhagem propícia à dança, que ela não saberia à partida. Depois de estar maquilhada e de terminar a música em palco pedi a uma pessoa para ficar responsável pelo som e dancei. A primeira dança correu mal porque estava tão nervosa que nem tive qualquer expressão fácil ou mesmo corporal aspectos de máxima importância nestas danças, mas foi a única em que não me enganei na coreografia. Depois disto seguiu-se uma apresentação sobre o Food For Life – Alimentos para a Vida dada pelo responsável da associação, Fernando de Oliveira. Após a palestra segui-se um momento de Kirtan, que é também uma forma de yoga em que as pessoas cantam os mantras ao mesmo tempo que dançam ao som da música, em pé, sendo que esta actividade substituiu a da associação lusa de yoga que entretanto acabou por não comparecer dizendo que não tinha meios de transporte para chegar à escola - sem comentários... Enquanto estas actividades decorriam eu estava a tocar o instrumento - mrdangam – e a Inês estava a vender os bolinhos e os sumos bem como ainda se encarregou de dar chá às pessoas. Até aqui correu tudo bem, a música estava óptima, esforcei me ao máximo para não ficar sem braços a tocar aquilo, mas ao mesmo tempo para tentar fazer com que se ouvisse o som, a dança também se fez e pronto, ninguém percebeu que não havia expressão ou lá o que fosse, o Kirtan também foi um momento engraçado, o resto estava tudo controlado, a máquina a filmar, o homem a cuidar do som, as convidadas também ajudaram a Inês com as lojas lá atrás assegurando-se que nada desapareceria o que foi óptimos para nós. As pessoas estavam a gostar, houve até quem tivesse pedido mais quando o festival terminou e que perguntasse quando é que voltávamos a fazer um evento assim. Houve um grupo de miúdos que vieram ter connosco na rua a dar-nos os parabéns, pessoas que nunca tínhamos visto na vida também o fizeram e outras que até costumam ser bastante antipáticas mostraram-se bastante cordiais. Enfim, foi todo um conjunto de emoções neste dia entre choro e riso que não queremos esquecer. No final da primeira parte do festival, um dos elementos do grupo, Sara Duarte, fez os devidos agradecimentos e deu por encerrada a primeira parte do festival. Durante a hora de almoço fomos festejar e depois voltámos para recomeçar a segunda parte que também foi iniciada ao som de um bhajan feito por (Govinda Sundar, Purusottama e Kalindi) que entretanto terminou para dar lugar a uma palestra sobre a filosofia Vaisnava . Enquanto isto decorreu fomos chamar as turmas às salas e voltámos para o festival já com mais pessoas a fim destas poderem observar a actividade de que seguia que foi a dança da professora Ekanta Bhakti – Bharata Natyam – para a qual também li um texto introdutório. Penso que a dança foi das actividades que mais chamou a atenção das pessoas precisamente por ser tão apelativa e tão incrivelmente complexa. Foi por isso que decidi dançar mais uma vez, sendo que esta dança, apesar de ter sido a que estava mais bonita e bem feita ao nível da expressão corporal e facial, ficou a meio porque, com o sono com que eu estava só me apetecia era mesmo ir dormir! Já a segunda dança que também ocorreu de manhã correu melhor que a primeira, mas enganei-me ali um pouco na coreografia e não faço ideia de como é que consegui recuperar a parte perdida e continuar a dançar como se nada fosse.

Após esta minha última dança teve lugar mais um pouco de música, agradecimentos meus e do professor de Área de Projecto pelo que se encerrou de seguida o festival. A par das actividades em palco tínhamos outras actividades como exposição de artigos culturais e religiosos da Índia; banca com diversos artigos à venda como incenso, livros sobre a Índia e sobre espiritualidade, estátuas indianas, roupas, japa malas, kuntis, brincos, pulseiras, etc; exposição fotográfica subordinada ao tema "Um olhar sobre a Índia"; pintura de mãos com Heenna; vestir Saris, dhotis e kurtas; pinturas de flores na cara e corpo com cores vivas, naturais; exposição de pinturas em seda e distribuição de chá fresco e bolas doces pela audiência.

Em suma, adorámos fazer este projecto, foi sem dúvida o dia mais divertido que tivemos até hoje e esperamos que um dia mais tarde ainda nos possamos rir das quase agressões físicas que fizemos uma à outra, mas realmente foi fantástico, até porque consideramos que ultrapassámos em muito as expectativas iniciais para o festival.

Este projecto foi, então, a conclusão final do trabalho que houve ao longo do ano que sofreu várias alterações ao longo do ano principalmente ao nível do local da sua apresentação, sendo que haveria sempre a hipótese de não realizarmos o festival e apresentarmos um relatório como o que estamos a apresentar agora, mas fictício. Um dos elementos do grupo, Sara Duarte, discordou deste último ponto desde o início do ano, mas para o outro elemento do grupo, Inês Veladas, esse teria sido um meio mais viável de realizar o festival. Facto é que o realizámos desta forma e nem por isso estamos arrependidas. Apesar de tudo, valeu a pena.

(Informações mais detalhadas sobre todos os tópicos aqui mencionados estão no blogue, daí não termos repetido informação.)

Sara Duarte N° 20 12° 5ª
Inês Veladas N°9 12° 5ª
Área de Projecto 2008/2009

Agradecimentos

2009-06-03T17:44:00.006+01:00

O Grupo 2A reservou este espaço para agradecer a todas as pessoas que contribuíram para o nosso projecto aos mais variadíssimos níveis:

Membros do Conselho Executivo;
Prof. Emanuel Frade (Filosofia);
Prof. Abílio Barroso (Sociologia);
Prof. Sérgio Pereira (Educação Física);
Prof. Francisca Alegre (Português);
Prof. Lurdes Figueiredo (Matemática);
Prof. Carlos Chora (Economia);
Profs. e alunos que se disponibilizaram a assistir ao festival;
Colegas da turma que se disponibilizaram a assistir ao festival;
Colegas que se disponibilizaram a ajudar no festival (Rita, Bárbara, Yin, João Pinho, Mafalda);
Dra. Ana Júlia Nobre (CREM);
D. Susana;
D. Graça;
D. Luísa;
D. Filomena;
D. Leonor;
Sr. Dias;
D. Ana Cândido;
Associação Vegetariana Portuguesa;
Membros da ISKCON;
Templo Radha Krishna;
Professoras de dança (Ekanta Bhakti e Damodara Prya);
Professor de mrdanga (Kirtana Rassa);
Rupa Vilasa (aluguer da carrinha - MARL - flores);
Fernando de Oliveira (Responsável pelo Food For Life - Portugal);
Bárbara Araújo (Fotógrafa);
Ilya Mauter (filmou e criou o DVD);
Kalindi Mauter (Cantora);
Fabiano Bolanho (Cantor);
Oleg Orekhov (Técnico de som e músico);
Irina (supervisionamento das mesas e artigos);
Loja Espiral (empréstimo de artigos);
Cláudia Sousa (actriz que cedeu os guiões para o teatro);
Clarinda Oliveira (Fato de dança - Bharata Natyam);
Sr. Luís;
Irma (Fato de dança - Kathak);
Rodrigo Tadeu (gerente do restaurante vegetariano onde almoçámos);
Embaixada da Índia;
Guia do Museu do Oriente;
Mahananda;
Cléo (artigos indianos);
Naina (artigos indianos);
Quem inventou a internet;
Outras pessoas importantes cujos nomes desconheço como alguns professores que ajudaram a fazer o enquadramento teórico das fotografias e cederam gentilmente cds de música ambiente como os do Ravi Shankar.

Muito Obrigada a todos!

Sara Duarte
Inês Veladas
12° 5ª 2008/09
Área de Projecto
Prf. Emanuel Frade

Teatro "Gopis"

2009-06-02T20:51:00.004+01:00

Radha e Krishna em Vrindavan

Apresentador (em contacto directo com o público) dá uma explicação de que tudo o que existe é uma obra de Sri Krsna e que todo o ser humano deve ter uma apreciação pelas facilidades que Deus, Krsna, criou para a nossa vida na forma de luz, água, sol, etc. Entretanto, para amar essa pessoa maravilhosa, temos de conhecer mais intimamente a sua personalidade e actividades. Hoje vai falar-se de um incidente que, entre outros, provocaram a vinda de Sri Krsna como seu devoto - Sri Caitanya Mahaprabhu.

Cena 1

Narrador: Há muito tempo atrás, na aldeia de Vrindavan, Srimati Radharani e as suas amigas, as gopis, estavam a fazer preparativos para receber Sri Krsna.
(Rada e as gopis entram em cena, cantando Jaya Krsna, jaya Krsna, Krsna, Jay Krsna, jay Sri Krsna)
Vishakha: Oh Radhe! Estás tão bonita! Certamente que Krishna ficará muito contente ao ver-te.
Radha: Oh Krsna! Krsna! Minhas queridas amigas, onde está Krsna afinal? Não devia já estar aqui, no meu bosque?
Lalita: Sim, minha querida Radha, creio que Krishna está um pouco atrasado!
Vishaka: Um pouco é favor! Não sei porque é que está a demorar-se tanto! Talvez tenha acontecido alguma coisa. Oh Radhe, acho por bem que envies uma mensageira à sua procura.
Radha: Sim, minha querida amiga, é uma excelente ideia. Estou a ficar muito preocupada, será melhor chamar uma mensageira o mais rápido possível.
Mensageira (aparece em cena): Minha querida Radha, aqui estou eu, mais rápida que o vento, para satisfazer os teus desejos e servir-te.
Radha (suplicando): Minha querida gopi, por favor, peço-te, procura em todos os recantos da floresta de Vrindavan. Preciso de saber onde está Krsna.
Mensageira: Minha querida Radha, os teus desejos são ordens. Não te preocupes, voltarei de seguida com novidades.
(gopis saem de cena)
Mensageira (aflita): Krsna! Krsna! Por favor aparece! Ai, ai, ai! Onde está Krsna? Já percorri quase toda a floresta e não consigo saber nada dÉle. Estou a ficar aflita. Como posso aparecer diante de Radhika sem cumprir a minha missão. Oh! O que é isto? Parece que estou a ouvir passos, será Krsna?
Gopi (apanha um susto) Oh! Que susto! Mas de onde apareceste tu? O que estás a fazer aqui? Este bosque pertence a Candravali. Quem te deu autorização para entrar?
Mensageira (orgulhosa): Minha querida gopi, para tua informação eu estou a cumprir uma missão muito importante!
Gopi: Uma missão muito importante. Hum! Estou muito curiosa acerca dessa tua missão. Não podes dizer-me qual é?
Mensageira: É, poder eu posso, mas estou a ver que tu és uma gopi do grupo inimigo e por isso podes ter a certeza que nunca te direi que a minha missão é procurar Krsna, para satisfação da minha querida Srimati Radhika.
Gopi (trocista): Ó sua tola, estou a ver que com essa inteligencia não foste capaz de perceber que Krsna está com Candravali! Agora vai-te embora daqui e diz à tua Gopi que Krsna está muito bem acompanhado!
(Gopi do grupo de Candravali saí de cena)
Gopi: Uma missão muito importante. Hum! Estou muito curiosa acerca dessa tua missão. Não podes dizer-me qual é?
Mensageira: É, poder eu posso, mas estou a ver que tu és uma gopi do grupo inimigo e por isso podes ter a certeza que nunca te direi que a minha missão é procurar Krsna, para satisfação da minha querida Srimati Radhika.
Gopi (trocista): Ó sua tola, estou a ver que com essa inteligencia não foste capaz de perceber que Krsna está com Candravali! Agora vai-te embora daqui e diz à tua Gopi que Krsna está muito bem acompanhado!
(Gopi do grupo de Candravali saí de cena)
Mensageira: Não posso crer! Agora, o que vou eu dizer às minhas queridas amigas? Radharani vai ficar muito zangada... e eu queria tanto levar-lhe boas notícias. Mas que triste, é por vezes, o destino de uma mensageira!
(Aparece Vishakha e Lalita)
Visakha: Ah! Vejo que a mensageira está a chegar. Radhe! Radhe!
Radha(limpando as lágrimas):Sim, minha querida Vishakha...
Vishakha:Por favor Radhe, acalma-te... Chegou a mensageira e concerteza vai dizer-nos algo sobre Krsna. Não precisas de chorar mais!
Radha (dirigindo-se à mensageira):Oh minha querida gopi, não imaginas como fico contente ao rever-te! Agora que chegaste nasceu uma nova esperança no meu coração, pois tenho a certeza que me trazes notícias de Krsna.
Mensageira: Bem, na verdade, eu trago notícias, só que não são muito boas...
Radha(aflita): O quê? O que dizes? Aconteceu alguma coisa a Krishna? Magoou-se, está doente? Por favor, diz-me diz-me...
Mensageira (chora): Oh Radhe, eu fui à procura de Krsna, como tu me pediste, mas sem saber, entrei no bosque de Candravali. De repente apareceu uma gopi... apanhou um valente susto quando me viu, mas logo de seguida me deu a pior das notícias: Krishna está com Candravali!
Desculpa! Não queria trazer-te estas notícias mas não posso mentir-te!
Radha (furiosa): Oquê? Krishna está com Candravali? Como se atreve! Ele não merece que chorem por ele! Vou limpar todas as minhas lágrimas! Lalite! Vishakhe!
Vishakha: Sim, minha querida amiga...
Radha (muito furiosa): Quando o filho de Nanda Maharaja aparecer, barrem-lhe o caminho e não o deixem entrar no meu bosque! Eu não o quero ver nem pintado de ouro! Se ele pensa que me engana!Por favor, façam o que vos digo.
(Radha sai de cena, Lalita e Vishaka caminham em frente, até à entrada do Kunja)
Visakha: Ah! Vejo que a mensageira está a chegar. Radhe! Radhe!
Radha (limpando as lágrimas):Sim, minha querida Vishakha...
Vishakha:Por favor Radhe, acalma-te... Chegou a mensageira e concerteza vai dizer-nos algo sobre Krsna. Não precisas de chorar mais!
Radha (dirigindo-se à mensageira):Oh minha querida gopi, não imaginas como fico contente ao rever-te! Agora que chegaste nasceu uma nova esperança no meu coração, pois tenho a certeza que me trazes notícias de Krsna.
Mensageira: Bem, na verdade, eu trago notícias, só que não são muito boas...
Radha(aflita): O quê? O que dizes? Aconteceu alguma coisa a Krishna? Magoou-se, está doente? Por favor, diz-me diz-me...
Mensageira (chora): Oh Radhe, eu fui à procura de Krsna, como tu me pediste, mas sem saber, entrei no bosque de Candravali. De repente apareceu uma gopi... apanhou um valente susto quando me viu, mas logo de seguida me deu a pior das notícias: Krishna está com Candravali!
Desculpa! Não queria trazer-te estas notícias mas não posso mentir-te!
Radha (furiosa): Oquê? Krishna está com Candravali? Como se atreve! Ele não merece que chorem por ele! Vou limpar todas as minhas lágrimas! Lalite! Vishakhe!
Vishakha: Sim, minha querida amiga...
Radha (muito furiosa): Quando o filho de Nanda Maharaja aparecer, barrem-lhe o caminho e não o deixem entrar no meu bosque! Eu não o quero ver nem pintado de ouro! Se ele pensa que me engana!Por favor, façam o que vos digo.
(Radha saí de cena, Lalita e Vishaka caminham em frente, até à entrada do Kunja)

Cena 2

(Entra Krsna, cabisbaixo)
Krishna: Bem, acho que estou um bocado atrasado...
Vishakha (trocista): Atrasado? Atrasado para quê?<
Krishna: Ora, minha querida Vishakha, creio que estou atrasado para o meu encontro com Radha.
Vishakha (ainda mais trocista): Talvez para a próxima possas sair um pouco mais cedo do bosque de Candravali...
Krsna (embaraçado): Umm... ummm...Minha querida gopi, quem te disse tão grande mentira?
Lalita(furiosa): Se a mentira fosse música, serias um saxofone! Bem se vê, na tua cara, o teu ar culpado! Para além de isso, sabemos de uma fonte ultra secreta, que estavas acompanhado por Candravali e as suas amigas.
Krsna: Mas eu... Na verdade apenas me dirigi ao bosque de Candravali para informá-la que a minha vida e alma é Srimati Radhika!
Vishakha: Como posso eu acreditar em ti Krsna? Deixa que te diga que a minha querida gopi está farta de chorar por tua causa... Hoje por causa disto, amanhã por causa daquilo... Que desculpas terás tu mais para inventar? Mas fica a saber, hoje, Radha não chorará mais por ti, ela proibiu-te de entrar no seu bosque!
Krsna: Mas Vishaha, se não me deixam entrar vou ficar muito triste e vou chorar muito!
Vishakha: Não me impressionas com a tua lamentação. krishna! Fica a saber que tal como Radha está a chorar por ti, também tu, no futuro, tu terás de chorar por ela.
Krsna: Mas, mas, eu...
Vishakha: Cala-te e vai-te embora, e lembra-te se não queres ir a bem, vais a mal!
Lalita: Sim, vai-te embora!
(Vishakha e Lalita viram costas a Krsna e desaparecem)

Cena 3

Krsna (chora caminhando): Oh! Mas que tristeza a minha, como posso viver sem olhar a face de Radha... Como vou eu aguentar estar longe dela?O Radha! Radha! Por favor, aceita-me!
(Krsna começa a cantar Jay Radhe Jaya Radhe Radhe Jaya Radhe Jaya Sri Radhe e chega à beira do Rio Yamuna)
Krishna: Oh Yamuna, estou tão triste. Quem me pode aliviar este sofrimento? Sem ver a Radha eu não posso mais viver, nem respirar, nem caminhar, nem outras palavras acabadas em ar, como falar, dançar, cantar, e a minha flauta tocar!
(Krishna chora muito alto)
Yamuna (agitando as suas ondas): Krishna! O que se passa?
Krishna (lamentando-se): Minha querida Yamuna devi, nem sabes o que me aconteceu...
Yamuna (aflita): O que te aconteceu, Krishna? Porque choras tanto?
Krishna(chora): Oh Yamuna! Radha não me deixa entrar no seu jardim porque me encontrei com Candravali e cheguei tarde ao encontro com ela.
Yamuna (Chora): Oh Krishna, não chores, porque se tu choras, eu também choro, e então todas as gotas de água que vivem no meu leito vão começar a chorar, e vai criar-se uma grande inundação de lágrimas que será uma desgraça para as pessoas da aldeia e para os bichinhos da floresta. Estás a ver, já estou a transbordar de água e a molhar toda a gente!
(manda-se água para cima do público)
Krishna: Minha querida Yamuna, eu bem gostaria de parar de chorar, mas não consigo. Por favor, alguém me ajude! Não sei mais o que fazer!
Buuuuuuuuuuhhhhhhhhhhhhhhh! (Choro Colectivo)
(aparece em cena Vrinda Devi)
Vrinda devi: Quem está a chorar desta maneira, aqui, à beira do rio Yamuna?
Krsna (choroso): Sou eu, Krishna! Buuuuuhhhh!
Vrinda devi (admirada): Krishna! Quase que nem te reconheço, assim, lavado em lágrimas.
Krsna: Minha querida Vrinda devi, as gopis proibiram-me de entrar no bosque de Radharani!
Vrinda devi: Oh! Krishna proibido de entrar no bosque de Radha? Como pode ser isso? Ai Krishna, Krishna! Com certeza andaste a fazer das tuas. Por que razão te proibiram as gopis de entrar, assim, sem mais nem menos?
Krishna (envergonhado): Bem, eu, eu...
Vrinda: Tu oquê, Krishna?
Krishna: Pronto. Eu digo. Eu fui muito mauzinho! Na verdade a culpa é toda a minha, porque se eu não tivesse ido ao bosque de Chandravali, estaria agora com a minha querida Radha. E agora estou neste estado, quase a morrer de tristeza! Buhhhhhh!
Vrinda: Oh Krishna! Quero ver com que corda vais atar este sapato! Certamente que te terei de dar uma ajuda. Deixa-me pensar... o que poderemos nós fazer...
Krishna: Despacha-te a pensar, por favor, estou a sofrer muito!
Vrinda devi: Oh Krishna, como queres tu que eu pense numa solução contigo a gritar dessa forma? Por favor, acalma-te!
Krishna: Está bem.
Vrinda devi: Ora bem, não será fácil, nada fácil, mas deverá haver alguma forma. Deixa cá ver. Não, assim não pode ser. Assim também não e assim tão pouco...
Krishna (impaciente): Então?
Vrinda devi: Por favor Krishna, deixa-me pensar sossegada!Ora deixa cá ver... É ISSO! JÁ TENHO A SOLUÇÃO!
Krishna: Ai! Não me digas que descobriste uma forma de convencer radha a deixar-me entrar no seu jardim!
Vrinda devi: Isso mesmo! Este plano não pode falhar! Escuta com atenção, a minha ideia genial!
Krishna: Minha querida Vrinda devi, sou todo ouvidos!
Vrinda devi: Meu querido Krishna, todos sabemos que és o vaqueirinho mais atractivo de Vrindavan. O teu belo sorriso, o teu cabelo negro encaracolado, a pena de pavão que decora o teu turbante, a tua linda pele azulada, a tua roupa amarelo brilhante, a tua flauta melodiosa são um festival para os olhos de todos os habitantes de Vrindavan, mas hoje, meu querido Krishna, terás de desistir de tudo isso.
Krishna: Mas, Vrinda Devi!
Vrinda devi: Escuta muito bem Krishna: Terás de Raspar a cabeça, vestir uma roupa cor de açafrão, trocar a tua pele azulada por uma pele de cor dourada e abandonar a tua flauta e pena de pavão.
Krishna: Muito bem, Vrinda devi. Se achas que assim poderei rever Radharani, estou disposto a abandonar tudo. E é já!
(Trocar Krsna por Caitanya Mahaprabhu)
Vrinda devi: Oh!
Krishna: Achas que com este disfarce Radharani me deixará entrar no seu jardim?
Vrinda devi: Eu não acho! Tenho a certeza! Agora toma atenção: Deves caminhar na direcção do bosque de Radharani. Uma vez lá, dizes a Lalita e Vishakha que és um homem santo, um mendicante, na ordem renunciada da vida, mas não as deixes saber que o que realmente estás a mendigar é o amor de Radharani! Diz-lhes que Deus te deu o dom de ler o futuro nas linhas da testa e pede-lhes para ver Radha.
Krishna: Oh! Vrinda devi! Estou-te eternamente agradecido! Se não fosses tu, teria já abandonado o meu corpo, aqui, às margens do Yamuna.
(Vrinda devi saí de cena)

Cena 4

(Krishna vai cantando os nomes de Radha pelo caminho, mas quando vê as gopis cala-se imediatamente)
Sannyasi (dirigindo-se para Lalita e Vishakha): Minhas queridas gopis, é aqui a entrada do bosque de Radharani?
Vishakha e lalita (tristes): Oh sim, aqui é a entrada do bosque de Radharani.
Sannyasi: Mas, minhas queridas gopis, o que se passa, porque estão tão tristes?
Vishakha: Como podemos estar felizes quando o único motivo da nossa existência, Radha, se o seu coração se encontra agora perdido em regiões distantes?
Sannyasi: Radharani sofre? Mas qual é o motivo?
Vishakha e lalita (tristes): Krishna, sempre Krishna. O filhode Maharaj Nanda.
Sannyasi: Eu creio que posso ajudar a vossa amiga...
Vishakha: Oh sannyasi Thakur, não há nada a fazer. Radharani entrou num estado mental contraditório. Por um lado, não quer ver Krishna, por outro, sofre por ele não estar presente diante dela! A sua face está pálida e o seu olhar perdeu a expressão. Não come, não dorme e não fala.
E nós, que somos as suas queridas amigas, não podemos mais aguentar esta situação. (começam a chorar)
Sannyasi: Acalme-se minhas queridas gopis. Eu creio que posso ajudar-vos.
Vishakha e lalita: Duvido. Como?
Sannyasi: Na verdade, eu posso prever o futuro e estou certo que as minhas previsões poderão trazer algum alívio ao coração da vossa amiga.
Vishakha: Nós vivemos para ver Radha feliz, caso contrário, somos como flores murchas no deserto. Por isso, reverendo sannyasi, gostariamos, para alívio de todos, que desvendasses o futuro de Radha e assim, com as tuas palavras sábias, que cortasses a raiz do seu sofrimento. Por favor, vem connosco. Nós levamos-te até Radha.
(aparece Radha)
Vishakha: Minha querida Radha, trouxe-mos até aqui este homem santo. Ele diz-se capaz de prever o futuro. Pensamos que poderá ajudar-te...
Radha (voz de sofrimento): Meu querido Sannyasi, não creio que nada neste mundo possa aliviar o peso que sinto no meu coração. Mas, por respeito à tua personalidade santa, permitirei que leias o meu futuro. Aqui tens a minha mão.
Sannyasi: Oh! Não.. Eu não sei ler o futuro nas linhas da mão. A minha especialidade é ler as linhas da testa.
Lalita: Não pode ser. Radha não mostra a sua face a mais nenhum homem, além de Krishna.
Sannyasi: Bem, sem que removam o véu, não poderei fazer nada! Oh minhas queridas gopis! Eu sou um homem santo! Para mim não há diferença entre um homem, uma mulher, um elefante, uma vaca, um Brahmana ou um cão, pois em cada um destes seres eu só vejo a presença de Deus e nada mais! Eu não sou um homem comum. Podem remover o véu da vossa amiga e ficar tranquilas quanto a isso.
Radha: Muito bem, falando palavras sábias, provaste a tua santidade. Por essa razão, vou remover o meu véu, para que possas ler as linhas da minha testa.
Sannyasi: Muito bem!
(Radha remove o véu e ambos soltam um grito de admiração quando olham um para o outro)
Narrador: Ao ver a face de Radha, cuja beleza supera a do lotus florido ao luar, Krishna não pode aguentar mais o seu disfarce!
(Troca de fantoches, sannyasi por Krishna)
Krishna (olhando para Radha): Minha querida Radha, um segundo sem ti é como uma eternidade!
Radha (olhando para Krishna): Meu querido krishna, porque demoraste tanto?
(O teatro termina com um festival em que todos vão dançar a música "jaya radha, jaya krsna, jay vrindavan")

Teatro "Bhumi, A Mãe Terra"

2009-06-02T04:16:00.007+01:00

Abaixo encontra-se uma das peças de teatro que ainda conseguimos arranjar para o festival, mas que, infelizmente, já não conseguimos representar. Ficará para uma próxima vez!

Bhumi, A Mãe Terra

PERSONAGENS E FIGURINO

-Bhumi: longo manto branco atado ao pescoço; chifres prateados enfeitados.

-Brahma: máscara com 3 faces e elmo dourado; saia com armação em forma de flor de lótus; roupa de dança de qualquer cor; jóias.

-Krishna: choli azul escuro; calças amarelas; lenço vermelho à cintura; cinturão dourado; coroa dourada com pena de pavão; brincos, colares, pulseiras, tornozeleiras.

-Radharani: Gopi dress com véu transparente; jóias.

-Dançarina: roupa de Krishna sem coroa e sem cinturão.

ADEREÇOS

-Tecido branco e leve (oceano de leite);

-2 fantoches de vaca;

PARTICIPANTES

-Silvana: Bhumi; Radharani.

-Eurica: Dançarina(P3) ; Krishna.

-Manu: Brahma

- : Narrador (voz off)

-Fabiano: mridanga e voz

-Cláudio: flauta

-Rui: Audiovisuais

VOZES

Voz do narrador (gravada); Voz de Bhumi; Voz de Brahma.

BANDA SONORA

1. Ravi Shankar, "Mangalam"

2. Passagem ao planeta de Vishnu

3. Música alegre para entrada de Krishna

4. Música romântica para Radha e Krishna, sons de floresta e flauta.

5. Música suave com flauta

BHUMI, A MÃE TERRA

I ACTO

CENA 1

-Bhumi na penumbra com o corpo enrolado no manto.

-Imagens de guerra e devastação projectadas no cenário.

Bhumi Devi, a nossa querida Mãe Terra, andava muito triste. O seu imenso e acolhedor corpo estava ameaçado. Reis e generais gananciosos lutavam constantemente para se dominarem uns aos outros. Nunca estavam satisfeitos e queriam sempre mais. A guerra destruía os bosques, os animais perdiam as suas casas, as pessoas estavam infelizes e não tinham como cuidar da Terra.

Bhumi, a Deusa da Terra assumiu a forma de uma vaca e foi ter com o Senhor Brahma, derramando lágrimas pelo caminho. Brahma, o Criador do Universo, estava sentado numa bela flor de lótus.

-O corpo de Bhumi desenrola-se e surge a cabeça com belos chifres prateados. Brahma entra em cena. Fica sentado num plano mais elevado. Bhumi caminha lentamente em direcção a Brahma.

CENA 2

Mãe Bhumi disse ao Senhor Brahma:

- Querido Pai, és a pessoa mais bondosa da Criação, por isso foste escolhido para nascer na flor de lótus que brota do umbigo do Senhor Vishnu.

- Vishnu, o mágico Supremo, deu vida à natureza simplesmente com o Seu olhar. A natureza engravidou e deu à luz oito filhos: a água, a terra, o ar, o fogo, o éter, a mente, a inteligência e o falso ego. Depois, fez-me nascer do seu umbigo e instruiu-me para meditar durante mil anos. Após esse tempo, deu-me a inspiração para que eu pudesse misturar esses oito elementos. Criei as estrelas e os planetas e todos os seres que habitam neles - semideuses, anjos, seres humanos, animais, plantas e montanhas. Pintei tudo com belas cores, e criei a chuva, para que da Terra brotassem alimentos saborosos.

CENA 3

-Música 1. Brahma e Bhumi ficam parados. Dançarina faz uma pequena coreografia alusiva à Criação do Universo.

Dançarina sai de cena.

CENA 4

- Mas agora está tudo desequilibrado! O meu corpo sofre com a guerra, o sangue de pessoas e animais inocentes queima a minha pele. Muitos me destroem e poucos me protegem. Tento servir a todos, mas preciso de ajuda para manter o solo fértil e fazer nascer as plantas; para manter a água limpa e deixar viver os peixes .

- Para manter o céu limpo e deixar voar os pássaros.

- Por isso peço a tua ajuda!

II ACTO

CENA 5

-Música instrumental em simultâneo com a voz do narrador. (Música 2)

Brahma pensou um pouco e encontrou uma solução. Convidou então Bhumi Devi para acompanhá-lo até ao planeta onde vive o Senhor Vishnu. Quando chegaram à praia do oceano de leite, prestaram reverências ao Senhor Vishnu e dedicaram-Lhe orações.

-Brahma e Bhumi caminham desenhando um infinito no chão. Terminam no meio, virados para o público.

-É estendido um tecido branco leve que simula o oceano de leite.

-Imagem projectada de Vishnu. Brahma e Bhumi fazem-lhe uma saudação. Bhumi fica ajoelhada, de mãos postas e postura submissa. Brahma fica em postura de lótus, meditando.

Brahma sentou-se a meditar até sentir a mensagem do Senhor Vishnu no seu coração. Depois transmitiu essa mensagem à desolada Mãe Bhumi.

- Eis a mensagem de Vishnu: Ele próprio nascerá na Terra na Sua forma original, como Krishna. Nessa altura, irá aliviar todo o teu sofrimento.

- Por favor, fala-me um pouco mais de Krishna. Como é Ele, o que faz, como vai salvar-me?

- Brahma e Bhumi retiram-se do palco.

III ACTO

CENA 6

-Música 3 (alegre, vozes de crianças). Krishna entra saltitante e com ar brincalhão, com as mãos atrás das costas.

Krishna é a pessoa mais atraente de toda a Criação, porque Ele é a fonte de tudo o que existe. É amigo dos animais e da natureza, por isso vai nascer como um menino pastorzinho de vacas. A vaca é o animal preferido de Krishna!

-Krishna tira as mãos de trás das costas, tem um fantoche de vaca em cada mão. Faz alguns movimentos de interacção com as vacas.

PROCURAR PASSATEMPOS INFANTIS CÓMICOS DE KRISHNA

Movimentos soltos e brincalhões, num plano baixo, chão.

- Krishna é a fonte de tudo, e está presente em cada átomo, e também no coração de cada ser vivo. Mas para além disso é também uma pessoa. O Seu belo corpo é de um tom negro azulado. Ele possui plenamente várias qualidades: é o mais belo, o mais forte, o mais rico, o mais renunciado, o mais inteligente e o mais famoso.

- Mas nem sempre Ele Se apresenta como Deus, senão não teria amigos com quem brincar. Com o Seu poder místico, Ele ilude os Seus companheiros, que assim O vêem como uma simples criança.

- Alguns vêem-nO como o filho mais querido e só pensam em protegê-lO. Outros vêem-nO como o melhor dos amigos e fazem com ele todo o tipo de brincadeiras.

CENA 7

PASSATEMPO QUE MOSTRE A PASSAGEM DE KRISHNA DA INFÂNCIA À ADOLESCÊNCIA

IV ACTO

CENA 8

-Krishna coloca-se em posição de tocar flauta e faz um olhar sedutor.

As Suas amiguinhas vêem-nO como um rapaz encantador que derrete os seus corações. De todas elas, a favorita de Krishna é Radharani, que é a mais bela menina e atrai Krishna pelas Suas qualidades. Na verdade, ela é a única pessoa que consegue dominar Krishna porque tem o coração mais puro e pleno de Amor.

-Música 4. Músicos entram em cena. Radharani entra em cena pelo lado oposto.

-Coreografia que mostra paixão emtre Radha e Krishna. Radha sai do palco e Krishna segue-a. PASSATEMPO DE RADHA E KRISHNA

V ACTO

CENA 9

-Brahma entra em cena.

- Quando Krishna nascer no planeta Terra levará consigo um pouco da Sua morada transcendental. Levará a beleza da Sua aldeia, os Seus amiguinhos, as amigas, os pais, e o Seu irmão Balarama. Juntos irão pôr fim a todos aqueles que tentam destruir a nossa amada Mãe Terra. Todo o universo irá transbordar de Bondade, Paz e Amor. As florestas voltarão a estar habitadas por belos animais e plantas, as pessoas ficarão mais pacíficas e voltarão a apreciar a beleza da Terra.

-Brahma sai do palco.

Com esta mensagem animadora, Brahma conseguiu tranquilizar Bhumi Devi, e voltou então ao seu planeta.

CENA 10

-Música 5. Bhumi vai entrando lentamente pelo lado oposto. Projecção de belas imagens da Terra (paisagens, praia, chuva como se fossem lágrimas). Imagem do planeta Terra. Bhumi faz uma saudação à Terra e permanece ajoelhada.

Bhumi, a vaca mansa derramou sobre a praia lágrimas de felicidade, porque entendeu que Krishna jamais a abandonaria. Ele faria despertar nas pessoas a consciência de que a Terra é a morada de todos, e por isso cabe a todos o papel de preservá-la.

CENA 11

-Manu sem máscaras e Dançarina entram um de cada lado. Bhumi tira o manto branco. Tem por baixo um sari florido. Manu e Dançarina pegam nas pontas do sari e fazem movimentos com o tecido. Bhumi caminha até ficar à frente do sari e faz alguns movimentos de dança que expressem alegria e Paz. Manu e Dançarina colocam o sari sobre os ombros de Bhumi.

Respeitar a natureza é respeitar Deus, porque a Terra é uma criação divina. Se compreendermos isto, podemos sentir a presença de Krishna em todo o lado e até ouvir a doce melodia da Sua flauta. Conseguem ouvi-la?

- Os três inclinam-se, ouvindo a flauta de Krishna. Sorrindo, saem do palco como se seguissem o som da flauta.

Música 1 - Ravi Shankar, Chants of India, "Mangalam" (Cena 3)

Bhumimangalam -Possa haver tranquilidade na terra

Udakamangalam -na água

Agnimangalam-no fogo

Vayumangalam-no vento

Gaganamangalam-no éter

Suryamangalam-no sol

Chandramangalam-na lua

Jagatmangalam-no universo

Jivamangalam-em todos os seres vivos

Dehamangalam-no corpo

Manomangalam-na mente

Atmamangalam-no espírito

Sarvamangalam Bhavatu Bhavatu Bhavatu (3x) - possa haver tranquilidade em toda a parte e em toda a gente.

Música 3 - Jagannatha Suta, Krishna he, "Krishna he" (Cena 6)

Passatempos infantis de Krishna

-Krishna rouba manteiga: as gopis queixam-se a mãe Yashoda que o seu filho Krishna rouba a manteiga e o iogurte que elas penduram nas janelas. Para chegar aos potes de barro, Krishna coloca vários objectos e trepa até lá chegar. Distribui a manteiga pelos macacos e depois come até não poder mais.

-Krishna brinca com os amigos: quando estão na floresta, Krishna e os vaqueirinhos gostam de imitar os animais (pavão, cuco, macaco, sapo), tocam instrumentos, batem palmas e fazem caretas no reflexo da água. Também fazem piqueniques, decoram-se com guirlandas, dançam e cantam, e lutam por brincadeira. Jogavam à bola com frutas, brincavam à cabra-cega.

-Krishna fala com os animais: Todos os animais amam Krishna. Ele não só reciproca com os seus sentimentos, como fala as suas línguas.

Passatempos Juvenis de Krishna

-Krishna rouba os saris das gopis: um dia as gopis foram tomar banho no rio Yamuna e deixaram as suas roupas nas margens. Krishna sabia que todas as gopis o amavam e queriam casar com Ele. Então, Krishna roubou as roupas, subiu a uma árvore e disse às gopis que teriam que ir até ele uma por uma e pedir que lhes devolvesse as roupas. As gopis ficaram embaraçadas, mas acabaram por fazer a vontade de Krishna.

-Krishna atrai Radharani com a Sua flauta

-Radha e Krishna: Quando estavam separados, Radha não parava de falar da beleza e das qualidades de Krishna. Radharani é aquela que atrai o todo-atractivo Krishna.

Pausa para descansar

2009-05-29T22:52:00.002+01:00

Ao longo desta semana, de 21/05 a 28/05, o grupo achou por bem descansar um pouco, uma vez que a apresentação do projecto final nos deixou muito cansadas. Para além disso ainda estamos em época de testes e de apresentações orais de outros trabalhos, o que dificultou um pouco o avanço do trabalho final de área de projecto. Ainda assim não desistimos do site nem do livro e estamos já a trabalhar para concluir estes dois últimos pontos. O documentário que queríamos fazer já está praticamente pronto, falta-nos apenas acertar alguns tópicos para que o possamos publicar e entregar na escola. Depois de terminarmos estes três pontos faremos um relatório final que será aqui publicado com todo o trabalho investido neste projecto ao longo do ano e neste período, especificamente, para que possam ter uma ideia aprofundada do que é necessário fazer para concluir um projecto como este.

Noite antes do festival

2009-05-20T23:12:00.001+01:00

Aguardamos com muita ansiedade a chegada do festival, desesperamos por uma cama neste momento e ainda estamos a trabalhar, a arranjar as flores, os recipientes para as especiarias, as bolinhas de côco, o arroz, as águas sendo que ainda necessitamos de treinar a dança e a apresentação. Estamos já muito cansadas e precisamos de poupar energia para amanhã.
Em princípio teremos de acordar por volta das 06:00h para estar na escola às 07:00h e preparar tudo. Vamos então acabar as últimas actividades em falta, estabelecer uns contactos de última hora e, finalmente, descansar.

Ponto de situação do projecto

2009-05-20T01:21:00.006+01:00

Esta mensagem serve para fazer um ponto de situação do projecto referindo como estão as alunas a nível físico e psicológico bem como o projecto em si. Ora, este último está já todo planeado ao nível de horários, funções do pessoal, actividades e segurança o que nos deixa, para já, bastante descansadas. Neste momento confessamos que estamos um pouco cansadas, uma vez que não temos dormido bem pois existem bastantes actividades para fazer que só podiam ser feitas nesta altura pois não faria sentido, por exemplo, ir buscar flores ao MARL para decorar o espaço com um mês ou uma semana de antecedência, ou preparar o espaço de actuação, som, carrinho multimédia ou ainda preparar o ambiente e fazer a respectiva decoração, pelas mesmas razões. Enfim, são actividades de última hora que não representam um atraso nosso, mas sim a única possibilidade que temos para as realizar, pois, como já referi, não as podíamos ter feito mais cedo. Para além da decoração falta-nos apenas treinar a apresentação do festival e fazer um resumo dos conteúdos teóricos do nosso projecto para apresentarmos no dia 21 de Maio, dia do nosso festival. Uma vez que temos tido imenso trabalho prático (visitar lojas, pedir patrocínios, ir à embaixada, correr para aqui e para ali...) mantivemos de lado a parte teórica de trabalho, isto é, o livro e o site, apresentando-os ao professor no fim do ano lectivo, sendo que temos dado mais importância ao festival com as várias actividades inerentes ao mesmo, focando alguns pontos teóricos no dia do festival em conjunto com a apresentação da maquete e dos artigos.
Neste momento quase nos apetece desistir de tudo pois estamos mesmo cansadas: parecendo que não, este festival tem dado muito que pensar e que trabalhar! São autorizações de um lado, pedidos do outro, dúvidas do outro, aulas e escola do outro, aulas de dança e música para o festival do outro, são impressões, dinheiro gasto, horas de trabalho a cortar, a colar, a ensaiar, a estudar as posições das actividades, a telefonar para pessoas importantes para o projecto, depois ainda é necessário reunir com o Conselho Executivo a fim de saber se este aprova ou não as nossas ideias devidamente explicadas, depois são horas para fazer flyers (fora de brincadeiras, 6 horas para cada flyer!) uma vez que tive de aprender a usar e experimentar o software de edição e criação de imagem, outras tantas horas para o site, outras imensas horas para o blogue e ainda ter o cuidado de preservar o portefólio e mantê-lo actualizado para que satisfaça as nossas necessidades, tempo para construir a maquete e fazer uma escala, tempo para vestir roupas e escolher as roupas para o dia do festival, tempo para alugar e procurar os artigos a expor no festival bem como a música ambiente, já para não falar do projecto do voluntariado, visitas de estudo, conferências e exposições fotográficas, enfim...Estamos já muito cansadas aguardando com alguma ansiedade o dia do festival que esperamos ser no mínimo divertido. Caso alguma actividade falhe à última hora já temos algumas actividades que podem substituir as outras como, por exemplo, dança Kathak, Bhajan e explicação dos artigos expostos, para que nada corra mal neste dia.
À espera de uns dias de descanso e sem mais assunto,

Sara Duarte
Inês Veladas

Relatório das aulas da dança - Kathak

2009-05-20T01:15:00.002+01:00

Entre o dia 18 e dia 19 de Maio tive aulas de dança Kathak com a professora Damodara Priya que se disponibilizou a dar-mas gratuitamente. Inicialmente a professora estava naturalmente pouco confiante uma vez que eu nunca tinha dançado Kathak nem este tipo de danças a sério,daí ter-me dito desde o início que a dança ficaria muito limitada.
Na segunda feira permaneci no espaço de dança entre as 17:30h e as 01:00h para aprender cerca de dois minutos e meio de dança. Já na terça feira permaneci no mesmo espaço entre as 16:30h e as 21:00 para aprender mais trinta segundos de dança e treinar um pouco o resto da mesma. Apesar de eu nunca ter dançado estas danças, a professora deu-me os parabéns dizendo que superei bastante as suas expectativas, uma vez que ela nunca pensou que eu conseguisse aprender a dançar em apenas dois dias de dança intensiva.
Estou muito contente por ter finalmente alcançado este objectivo. Espero que corra tudo bem no dia do festival!

Fato de dança Kathak com acessórios

2009-05-20T00:08:00.005+01:00

Abaixo estão apresentadas as fotografias do novo fato para a dança Kathak bem como os acessórios necessários para a mesma.

Maquete

2009-05-19T23:38:00.002+01:00

Abaixo estão apresentadas as fotos que tirámos no dia da elaboração da maquete e no dia do enquadramento das fotografias para a exposição na escola.

Flyer com o horário do festival

2009-05-17T16:32:00.006+01:00

(Esta imagem é um screenshot da criação e edição do flyer utilizando o GIMP - GNU Image Manipulation Program - como ferramenta de manipulação de imagem.)

Flyer do festival

2009-05-17T02:37:00.011+01:00

Após várias tentativas acabei por escolher este flyer que ficou bastante mais simples, em comparação com os outros que havia feito, mas, a meu ver, bem mais funcional.

Este flyer será exposto na segunda-feira no CREM, na entrada da escola, no átrio, nos vários pisos da escola, no bar e na associação de estudantes, bem como o papel informativo das actividades a decorar com os respectivos horários.

Abaixo estão expostos os flyers que fiz que ficaram sem efeito, uma vez que preferi o outro.

(Esta imagem é um screenshot da criação e edição do flyer utilizando o GIMP - GNU Image Manipulation Program - como ferramenta de manipulação de imagem.)

Nova versão do projecto - versão 5 (oficial)

2009-05-16T13:47:00.009+01:00

Esta nova versão já surge com novos pontos que serão justificados e que apontam para o melhoramento da 4ª versão.

Planificação do Festival

Dia: 21 de Maio de 2009
Hora: Das 09:15h até às 13:15h e das 14:30h até às 17h
Local: Escola Secundária Rainha Dona Leonor
Rua Maria Amália Vaz de Carvalho - Lisboa
Tel: 218428880
Entrada: Gratuita

Antes do festival...

07:45h
Chegada à escola

07:30h até às 08:50h
Preparar o espaço, ou seja, dispor os artigos em cima das mesas, colocar os panos à volta das mesas, colocar as flores no chão e acender as velas, dispor as cadeiras e almofadas, dispor os instrumentos musicais, ligar o som, carrinho multimédia, acender os incensos e preparar o resto do ambiente de acordo com as indicações da decoração.
(Ter o cuidado de deixar tudo preparado para a primeira e segunda actividade ao nível do carrinho multimédia e dos instrumentos musicais para tocarmos a fim de não perder mais tempo durante o festival, uma vez que já contamos com alguns eventuais atrasos).

Durante o Festival...

1ª Parte

09:00h
Início do Festival.
Entrada das pessoas, alunos, professores, pais e encarregados de educação para as mesas e chão do CREM, uma vez que esta actividade decorrerá no CREM devido à necessidade de usarmos o carrinho multimédia.

Escolhemos mudar a data de início para uma hora mais cedo, uma vez que as actividades estão muito apertadas, não havendo tempo suficiente, a nosso ver, para a passagem de uma actividade para a outra.

09:15h
Apresentação em Power Point sobre a filosofia, dança, gastronomia, música, site, blogue e maquete através de um pequeno discurso (explicar que o festival é em "miniatura") feito pelas alunas responsáveis do projecto explicativo do mesmo ao longo do ano e do dia do festival em si, explicando cada actividade a decorrer.

09:45h
Fim desta actividade

09:45h até às 09:50h
Precisamos de apenas 5 minutos para nos deslocarmos do CREM ao átrio, uma vez que apenas necessitamos de colocar o filme Mother Ganga a passar no carrinho multimédia e de apresentar a próxima actividade, pois os instrumentos e o espaço deverá ter ficado previamente montado.

09:50h até 10:00h
Início das primeiras actividades.
Explicação do que é um bhajan e apresentação das pessoas que vão tocar.

10:00h
Bhajan feito por Sara Duarte (mrdanga), Damodara Priya (harmonium) e Dina Sharan (karatalas) ou outros devotos.

10:30h
Fim desta actividade

10:30h até às 10:35h
Retirar os materiais e colocar os materiais da Associação Lusa de Yoga.

10:35h
Sessão de Yoga feita pelos membros da Associação Lusa de Yoga com a respectiva explicação.

11:20h
Fim desta actividade

11:20h às 11:30h
Apresentação da seguinte actividade.
Deslocamento ao CREM a fim de ouvir a palestra sobre o Food for Life (caso eles precisem de carrinho multimédia).

11:30h
Palestra dada pela Associação Food for Life - Alimentos para a vida.

12:00h
Fim desta actividade

12:00 até às 12:05h
Apresentar a próxima actividade (referir o discurso da primeira actividade).
Sair do CREM (caso a palestra tenha sido no CREM) e deslocar até à zona do festival, cá fora.

12:05h até às 12:15h
Dança Indiana Kathak, por Sara Duarte (tempo inclui uma breve explicação para quem não esteve presenta na primeira actividade).

12:15h
Fim desta actividade

12:15h até às 12:25h
Montar o cenário para o teatro/deslocação do público até à exposição de fotografias e artigos.

12:25 até 12:50h
Peça de teatro ou explicação dos artigos expostos.

12:50h
Fim desta actividade

12:50h até às 13:00h
Remover o cenário e limpar o espaço.

13:00h até às 13:15h
Entrega de flores aos convidados e agradecimentos de um modo geral.

13:15 - 14:15h
Hora de almoço

2ª Parte

14:30h
Início da segunda parte do festival ao som de um bhajan levado a cabo por Sara Duarte (mrdanga), Dina Sharan (voz) e Govinda Sundara (karatalas) ou outros devotos.

15:00h
Dança indiana por Ekanta Bhakti

15:15h
Fim desta actividade

15:15 até às 15:20h
Anunciar a próxima actividade;
Limpar o espaço se for preciso.

15:20h
Palestra sobre a filosofia Vaisnava (gastronomia-prasadam, música, filosofia: Prabhupada, Caitanya e Krishna) dada por Purusottama das

16:00h
Fim desta actividade

16:00h
Dança Indiana Kathak, por Sara Duarte

16:10h
Fim desta actividade

16:15h
Sessão de cítara por Paulo Sousa.

16:45h
Fim desta actividade

16:45h às 17:00h
Fim do festival.
Agradecimentos a todas as pessoas que estiveram envolvidas no festival e entrega de flores.

Depois do Festival...

Das 17:30h até às 19:00h temos que ter tudo arrumado a fim de poder devolver no próprio dia alguns objectos usados no festival, nomeadamente os da loja Espiral.
Os tapetes e palco, etc poderão ser arrumados no dia seguinte, 22 de Maio.

Até à data esta é a sugestão de actividades que o grupo 2A elaborou.

Actividades a decorrer em paralelo com o festival

Enquanto ocorrem as várias actividades, no espaço à volta do mesmo, entre o CREM e o palco decorrem as seguintes actividades:

Exposição de artigos culturais e religiosos da Índia;

Banca com diversos artigos à venda como incenso, livros sobre a Índia e sobre espiritualidade, estátuas indianas, roupas, japa malas, kuntis, brincos, pulseiras, etc;
Exposição fotográfica subordinada ao tema "Um olhar sobre a Índia";
Visualização do filme Mother Ganga na sala do CREM;
Pintura de mãos com Heenna;
Vestir Saris, dhotis e kurtas;
Pinturas de flores na cara e corpo com cores vivas, naturais;
Exposição de pinturas em seda;
Distribuição de chá fresco e bolas doces pela audiência.

Decoração do festival

O festival será decorado da seguinte forma:

Palco:
O palco está no sótão da escola e constituídos por dois pedaços de madeira. Este só será utilizado pelas apresentadoras do festival, pelo que permanecerá no mesmo sítio do início ao fim do festival.

Área de actuação:
Tapetes azuis sobrepostos com uma área de actuação delimitada por velas e flores com uma abertura para a entrada.

Pilares:
Os pilares da escola estarão decorados com folhas verdes e alguns pontos vermelhos e amarelos coloridos.

Paredes:
Quadros serão expostos nas paredes com figuras de deuses da Índia, para além da exposição fotográfica.

Microfone principal:
Este também será decorado com purpurina e flores.

Apresentadoras:
As apresentadoras deverão estar vestidas com sari e muito bem ornamentadas.

Música ambiente:
Sempre que não haja música ou esteja alguém a falar haverá música ambiente muito baixinha neste último caso e bastante audível caso não esteja a decorrer nenhuma actividade.

Pontos de actividades (Heenna, loja, etc)
Estes espaços estarão identificados através de um carrinho móvel no qual estará pintada a identificação da actividade.
As mesas estarão cobertas por panos indianos.

Entrada para o CREM:
O caminho percorrido até ao CREM estará delineado através de flores, arroz de várias cores e velas para que se perceba que no CREM também estão a decorrer actividades ligadas ao festival do átrio.

Em locais específicos do festival queimaremos incenso e teremos saquinhos com várias especiarias e alimentos alternativos aos nossos que são muito usados na cozinha indiana.

O festival será todo fotografado pela fotógrafa profissional Bárbara Araújo para depois podermos publicar em vários jornais, nomeadamente o da escola e no blogue e sites inerentes ao projecto.

Outros pontos importantes

Para além de tudo isto é importante referir que vamos necessitar de extensões, triplas e da ajuda do Sr. Dias e da Sra. Ana Cândido para pregar os pregos na parede bem como para trazer os materiais do sótão cá para baixo pois tudo terá que ficar preparado no dia 20 de Maio.

Também seria muito bom se conseguíssemos ter sempre à disposição uma pá, vassoura e outros objectos de limpeza para limpar qualquer coisa que aconteça não só em palco como também noutros espaços.

Aluguer dos artigos da loja Espiral

2009-05-15T22:52:00.003+01:00

No dia 15 de Maio dirigi-me à loja Espiral com um cheque no valor de 150€ a fim de alugar alguns artigos da mesma e trazer uma declaração assinada pelo gerente com o objectivo de creditar o nosso acordo.
Os artigos que optei por trazer foram 3 pinturas de seda a €22.34 cada uma, algumas canetas muito bem trabalhadas a €6.00 cada uma, alguns copos e peças decorativas por preços variados e uma estátua de Krishna por €22.67.
Para além disso trouxemos vários panfletos da espiral e um poster bastante grande a fim de patrocinar a loja como tinha sido acordado. Estamos muito satisfeitas com esta ajuda.

Alternativa aos artigos da loja Espiral

2009-05-13T16:37:00.002+01:00

Uma vez que nos é completamente impossível arranjar um cheque garantia de €673, decidimos escolher menos artigos e apenas os mais baratos da loja Espiral, pondo de lado a estátua de Shiva que seria importante para a dança, e ir ver com outras lojas quais as condições necessárias para nos emprestarem os artigos. Foi no decorrer dessa busca que encontrei a loja do restaurante Hare Krishna, também na Estefânia, cujo responsável me confirmou a cedência dos artigos que quisermos levar sem custo algum, pedindo apenas um papel com o nome da escola, resumo do projecto e responsáveis pelo mesmo. Dessa perspectiva estamos a contar levar outros materias que estão mais ou menos dentro do mesmo género dos artigos da loja Espiral.
Finalmente, conseguimos resolver o problema.

Artigos da loja Espiral

2009-05-13T16:22:00.005+01:00

No dia 13 de Maio, por volta das 13h fui ter com o Sr. responsável pela loja Espiral situada na Estefânia a fim de decidirmos se ele nos ajudaria no projecto emprestando os artigos que necessitamos. Ele foi muito prestável e cedeu os materiais que queríamos levar em troca de um cheque garantia com o valor dos artigos que levarmos. Caso devolvamos os artigos sem nenhum dano ser-nos-á devolvido todo o dinheiro, caso contrário ele fica com a quantia necessária para cobrir os danos. Acontece que quando cheguei à loja e comecei a escolher os artigos quase levei a loja toda:

6 quadros de pinturas feitas em seda com a figura de Krishna e Radharani. €22.34*3 + €9.03*3

1 pano de um metro de comprimento cor-de-laranja com elefantes desenhados e com sinos e outros elementos a decorar. €20

3 tapetes decorados com missangas, purpurinas, vidros, e outros elementos de cor branca, roxa e cor-de-rosa. €58.77*2 + €51.86

1 Shiva grande. €372.31

4 forros de almofada. €4.29*4

Se trouxermos isto tudo temos de deixar um cheque garantia de 673€.

Relatório da Visita de Estudo

2009-05-11T18:06:00.005+01:00

No dia 11 de Maio, tal como previsto, o grupo 2A juntamente com a o resto da turma e o professor de Sociologia Abílio Barroso deslocou-se a Telheiras e a Alcântara a fim de visitar a Comunidade Hindu de Portugal e o Museu do Oriente. Abaixo encontra-se o relatório da visita de estudo realizada:
Às 08:30h todos os alunos (excepto o André Machado que apareceu mais tarde) estavam à porta da escola prontos para iniciarmos a visita. A ideia era sairmos da escola às 08:30h para estarmos na Comunidade Hindu de Portugal às 09:15h e assim foi.
Depois de apanhar o metro até ao Campo Grande seguimos para Telheiras no autocarro nº 78 com destino ao Paço do Lumiar (alguns alunos preferiram ir a pé), saindo na penúltima paragem, mesmo em frente ao Templo.
Assim que chegámos efectuei um breve discurso aos alunos pedindo-lhes para se descalçarem e para fazerem silêncio enquanto estivessem dentro do Templo. De seguida procurei a Sra. responsável pela visita guiada pelo que a iniciámos por volta das 09:25h. Os alunos entraram no templo (à excepção do Francisco Coelho que argumentou não entrar no Templo por pertencer a outra religião, pedindo a compreensão de todos...) e não perturbaram ninguém, nem fizeram barulho. A visita acabou por volta das 10:00h e foi bastante engraçada, uma vez que ficámos a conhecer outra religião e elementos culturais diferentes dos nossos, talvez por isso os alunos tenham feito bastantes perguntas pertinentes. A explicação da Sra. que nos guiou durante a visita foi muito introdutória o que facilitou a compreensão e atenção do público. Depois da visita terminar e de se esclarecerem algumas dúvidas agradecemos a visita e seguimos para o Campo Grande com destino a Entrecampos, pelo que, durante esta viagem, pedimos a toda a gente o valor de €2, a fim de organizar o pagamento da próxima visita.
Já neste último local apanhámos o autocarro nº 38 com destino ao Alto de Sto. Amaro (alguns alunos preferiram ir de comboio) com destino a Alcântara chegando lá por volta das 11:15h.
A visita ao Museu do Oriente foi particularmente brilhante porque tivemos a sorte do ter um guia fantástico! O que nós pensámos à partida que ia ser um aborrecimento foi, ao invés, uma experiência muito divertida e enriquecedora. O guia conseguiu prender a atenção dos alunos através de uma visita bastante formal com um discurso quase semelhante ao da nossa idade e entre amigos o que fomentou e facilitou não só a participação dos alunos como também a compreensão dos conteúdos por toda a gente. Nesta visita houve um grande dinamismo entre alunos e guia (uma vez que este ia fazendo várias actividades connosco, desde permitir que nos sentássemos no chão, fazer-nos pensar e expor oralmente o nosso pensamento acerca de qualquer ponto em questão permitindo comparações e conclusões facilmente entendidas, até comparar imagens e deuses expostos no museu a alguns alunos a fim de estes se porem na pele dos deuses e perceberem a história como se fosse algo proveniente deles mesmos) sendo que as dúvidas iam sendo esclarecidas à medida que surgiam. De um modo geral os alunos mostraram-se muito satisfeitos com esta visita de estudo, lamentando a falta de alguns colegas da turma que se ausentaram aquando do fim da primeira visita.
Quando a visita terminou, as duas responsáveis pelo projecto visitaram a loja do museu a fim de descobrirem novas ideias por entre as almofadas e artigos expostos voltando para casa de autocarro com um grupo de alunos, sendo que o outro grupo de alunos se deslocou para casa de comboio.
Ficámos muito satisfeitas com esta visita de estudo, até porque nos permitiu compreender melhor alguns aspectos que estamos a tratar no nosso trabalho e permitiu também que a nossa turma tenha uma ideia do tema do nosso projecto e que fique esclarecida acerca dos vários pontos que também vamos apresentar no dia do festival.

Fotografias do Templo Radha-Krishna

Durga

Sita Ram

Shiva Parvati

Radha Krishna

Fotografias do Museu do Oriente - Deuses da Ásia

Ganesha

Durga

Vishnu

Kali

Kali

Kali

Ida ao Tuareg

2009-05-11T17:14:00.004+01:00

Após termos ido ao Tuareg em 5 dias diferentes, ao longo de duas semanas (porque nos diziam para voltarmos no dia a seguir), apenas conseguimos contactar a gerente em dois dias. Um desses dias foi ontem, 10/05/09, em que a gerente, Rita, nos disse que não seria possível atender ao nosso pedido.
Para a decoração do nosso festival o grupo teve a ideia de usar almofadas coloridas para quem se quiser sentar no chão ou encostar. Acontece que esses materiais são caros e, mesmo que não fossem, nesta altura do projecto o grupo já não está muito disponível para gastar muito dinheiro, daí estar a pedir os materiais em troca de patrocínios ou de um valor simbólico. Para além de termos dito isto ainda acrescentámos que éramos estudantes, que o trabalho é importante para o nosso ingresso no ensino superior, que, tendo em conta que o Tuareg só abre às 20:00h, não haveria grande problema com o possível empréstimo de apenas 10 almofadas e que, por fim, tínhamos a palavra do professor da disciplina de AP, Emanuel Frade, e do Conselho Executivo em como se responsabilizavam pela preservação dos materiais emprestados. Apesar do nosso esforço o Tuareg não se mostrou muito solidário com o nosso projecto, vá-se lá saber porquê...

Novo fato de dança vestido

2009-05-11T15:58:00.005+01:00

Aqui está o fato que vou usar no festival com alguns acessórios incluídos:

Novo material para a dança

2009-05-09T13:40:00.005+01:00

No dia 8 de Maio comprei cerca de 100 pulseiras novas para apresentar no dia do festival, aquando da minha dança:

Planificação das próximas actividades (até 19/05)

2009-05-06T23:38:00.002+01:00

06/05/09
Enviar e-mail para alugar a carrinha das flores.

07/05/09
Ir à embaixada da Índia e pedir apoio (levar o portefólio e a nova versão do projecto).
Falar com stôr Rui Pires (informática) por causa do carinho multimédia e do som para o festival.
Ir ao Tuareg entregar pedido do CE.
Ir à Espiral entregar pedido do CE.
Ir ao restaurante falar com cozinheiro e Cleo.
Ir à aula de Bharata Natyam.
Enviar e-mail para agenda@tvi.pt
Enviar e-mail para portugalindirecto@rtp.pt

08/05/09 até 10/05/09
Trabalho teórico.
Actualização do blogue.

11/05/09 até 15/05/09
Finalização do trabalho teórico.
Construção de material em power point.
Possível decoração do espaço.
Impressão e enquadramento de fotos.
Disposição dos artigos.
Confirmação do festival a todos os níveis (testar as actividades).

18 e 19 de Maio
Início da decoração.

21 de Maio
Festival (pequena introdução - relatório final do projecto).

21 Maio até 31 de Maio
Finalização do portefólio, documentário, site e livro.

Materiais do sótão da escola

2009-05-06T10:02:00.004+01:00

No dia 5 de Maio desloquei-me ao sótão com a Sra. Ana Cândido a fim de ver e aproveitar alguns materiais para o nosso festival. Alguns materiais interessantes foram:

Carpetes azuis muito grandes que podemos usar e decorar de alguma forma para ocupar o espaço do palco no festival;
Palco bastante pequeno que poderá ser usado apenas para a pessoa que apresenta o festival e as várias actividades;
Pregos e martelo para podermos pregar os quadros na parede com a ajuda do Sr. Dias;
Mesas com formas originais que podemos dispor no espaço do festival.

Espaço onde se realizará o festival

2009-05-05T01:08:00.002+01:00

Abaixo seguem algumas fotos que mostram o espaço onde se realizará o nosso festival.

Relatório da reunião com o CE

2009-05-05T00:36:00.003+01:00

No dia 4 de Maio de 2009 as alunas do grupo 2A de Área de Projecto (12° 5ª) convocaram uma reunião com o Conselho Executivo da escola a fim de esclarecer alguns pontos relevantes para a realização do festival que podem ser lidos no tópico "Reunião com o Conselho Executivo" do arquivo do blogue. Abaixo seguem as conclusões posteriores à reunião.

Patrocínios: O prof. da disciplina de Área de Projecto, Emanuel Frade, ficará responsável por ler e assinar os documentos escritos pelas alunas que digam respeito aos patrocínios e pedidos de apoio a entidades de fora da escola. Após a assinatura do professor deve-se entregar os papéis na secretaria para enviar por fax ou carimbar, etc.

Visita de estudo: Apenas necessitamos de um professor responsável e de decidir entre o Museu do Oriente e o templo Radha Krishna

Pessoas de fora da escola: Os membros do CE da nossa escola não colocaram nenhuma advertência relativamente ao facto de entrarem pessoas estranhas na escola.

Quadros e decoração: Segundo os membros do CE não há nenhum problema em pregar os quadros na parede e espalhar incensos, aromas, especarias e flores pelo espaço que diz respeito ao festival.

Espaço para guardar os materiais: podemos guardar no CE ou falar com a Dona Ana Júlia Nobre

Divulgação: Quanto à divulgação também tivemos plena autorização para expor cartazes ao longo da escola com uma semana de antecedência a fim de convidar pais, professores e alunos para o festival.

Almoço vegetariano: Também podemos usar um dos placards do átrio para expor as fotografias do almoço vegetariano.

Flores: O CE sugeriu que oferecêssemos flores aos convidados que se disponibilizarem a vir até à escola.

Nova versão do projecto - Versão 4

2009-05-03T14:24:00.009+01:00

Esta versão surgiu após uma pequena conversa com o professor da disciplina de Área de Projecto que sugeriu, na altura, que fizéssemos algumas actividades do festival no "Dia do Rainha", no átrio da escola. Depois de pensarmos bastante em como fazer isto e em qual dia fomos tendo novas ideias e fomos apontando essas mesmas ideias até que se chegou à conclusão que seria mais interessante e até mais fácil para nós fazer a apresentação do projecto na escola. Posto isto começámos a estabelecer contactos e a escrever pedidos a uma e outra associação mantendo o Conselho Executivo sempre a par das nossas ideias, opções e objectivos e nunca esquecendo de actualizar o blogue com toda a nova informação. O Conselho Executivo da escola, desde o momento em que foi informado do nosso projecto, até à data não reprovou nem impediu de forma alguma o nosso trabalho, pelo contrário, motivou as nossas ideias e permitiu que fizéssemos este projecto no dia 21 de Maio das 10h até às 17h nas traseiras da escola, espaço que poderá ser visualizado no arquivo do blogue. Ora, tendo em conta que tivemos o aval dos membros do Conselho Executivo, decidimos então pôr as mãos na massa e começar a trabalhar, elaborando várias versões do projecto:

Planificação do Festival

Dia: 21 de Maio de 2009
Hora: Das 10h até às 13:15h e das 14:30h até às 17h
Local: Escola Secundária Rainha Dona Leonor
Rua Maria Amália Vaz de Carvalho - Lisboa
Tel: 218428880
Entrada: Gratuita

Actividades

1ª Parte

10:00h
Início do Festival.
Entrada das pessoas, alunos, professores, pais e encarregados de educação para as mesas e chão.

10:15h
Apresentação em Power Point sobre a filosofia, dança, gastronomia, música, site, blogue e maquete através de um pequeno discurso (explicar que o festival é em "miniatura") feito pelas alunas responsáveis do projecto explicativo do mesmo ao longo do ano e do dia do festival em si, explicando cada actividade a decorrer.

11:00h
Início das primeiras actividades.
Explicação do que é um bhajan e apresentação das pessoas que vão tocar.
Bhajan feito por Sara Duarte (mrdanga), Damodara Priya (harmonium) e Dina Sharan (karatalas).

11:30h
Sessão de yôga feita pelos membros da Associação Lusa de Yôga com a respectiva explicação.

12:15h
Palestra dada pela associação Food for Life.

12:45h
Dança Indiana por Sara Duarte.

13:00h
Fim da primeira parte do festival.
Agradecimentos às pessoas convidadas e entrega de flores.

13:15 - 14:15h
Hora de almoço

2ª Parte

14:30h
Início da segunda parte do festival ao som de um bhajan levado a cabo por Sara Duarte (mrdanga), Dina Sharan (voz) e Govinda Sundara (karatalas)

15:00h
Dança indiana por Ekanta Bhakti

15:30h
Palestra sobre a filosofia Vaisnava dada por Purusottama das

16:15h
Dança por Sara Duarte

16:30h
Sessão de sítara por Paulo Sousa.

17:00h
Fim do festival.
Agradecimentos a todas as pessoas que estiveram envolvidas no festival e entrega de flores.

Até à data esta é a sugestão de actividades que o grupo 2A elaborou.

Actividades a decorrer em paralelo com o festival

Enquanto ocorrem as várias actividades, no espaço à volta do mesmo, entre o CREM e o palco decorrem as seguintes actividades:

Exposição de artigos culturais e religiosos da Índia;

Banca com diversos artigos à venda como incenso, livros sobre a Índia e sobre espiritualidade, estátuas indianas, roupas, japa malas, kuntis, brincos, pulseiras, etc;
Exposição fotográfica subordinada ao tema "Um olhar sobre a Índia";
Visualização do filme Mother Ganga na sala do CREM;
Pintura de mãos com Heenna;
Vestir Saris, dhotis e kurtas;
Pinturas de flores na cara e corpo com cores vivas, naturais;
Exposição de pinturas em seda;
Distribuição de chá fresco/quente e bolas doces pela audiência.

Decoração do festival

O festival será decorado da seguinte forma:

Palco:
O palco está no sótão da escola e constituídos por dois pedaços de madeira. Este só será utilizado pelas apresentadoras do festival, pelo que permanecerá no mesmo sítio do início ao fim do festival.

Área de actuação:
Tapetes azuis sobrepostos com uma área de actuação delimitada por velas e flores com uma abertura para a entrada.

Pilares:
Os pilares da escola estarão decorados com folhas verdes e alguns pontos vermelhos e amarelos coloridos.

Paredes:
Quadros serão expostos nas paredes com figuras de deuses da Índia, para além da exposição fotográfica.

Microfone principal:
Este também será decorado com purpurina e flores.

Apresentadoras:
As apresentadoras deverão estar vestidas com saree e muito bem ornamentadas.

Música ambiente:
Sempre que não haja música ou esteja alguém a falar haverá música ambiente muito baixinha neste último caso e bastante audível caso não esteja a decorrer nenhuma actividade.

Pontos de actividades (Heenna, loja, etc)
Estes espaços estarão identificados através de um carrinho móvel no qual estará pintada a identificação da actividade.
As mesas estarão cobertas por panos indianos.

Entrada para o CREM:
O caminho percorrido até ao CREM estará delineado através de flores, arroz de várias cores e velas para que se perceba que no CREM também estão a decorrer actividades ligadas ao festival do átrio.

Em locais específicos do festival queimaremos incenso e teremos saquinhos com várias especiarias e alimentos alternativos aos nossos que são muito usados na cozinha indiana.

O festival será todo fotografado pela fotógrafa profissional Bárbara Araújo para depois podermos publicar em vários jornais, nomedamente o da escola e no blogue e sites inerentes ao projecto.

Outros pontos importantes

Para além de tudo isto é importante referir que vamos necessitar de extensões, triplas e da ajuda do Sr. Dias e da Sra. Ana Cândido para pregar os pregos na parede bem como para trazer os materiais do sótão para o festival pois tudo terá que ficar preparado no dia 20 de Maio.

Reunião com o Conselho Executivo

2009-05-03T13:52:00.004+01:00

Uma vez que a apresentação do festival já está à porta há que reunir todos os dados do projecto, formar um dossier e apresentá-lo ao Conselho Executivo a fim de obter aprovação para a sua concretização. Abaixo seguem os tópicos com assuntos muito importantes e urgente a discutir com os membros do Conselho Executivo.

Patrocínios: Todas as entidades com quem temos falado, desde associações a museus e bares pedem um documento assinado por algum membro responsável da escola a fim de creditar os nossos pedidos e projecto, que explique de um modo sucinto em que consiste o festival e a que níveis precisam de ajuda de cada entidade. Foi o caso da Associação Lusa de Yôga (pediu para enviar um fax), do Museu do Oriente, do templo Radha Krishna, do restaurante Espiral, do café Tuareg e, até à data, da loja Natura.

Visita de Estudo: No dia 11 de Maio as responsáveis pelo projecto Cultura Milenar da Índia pretendem realizar uma visita de estudo da parte da manhã ao templo Radha Krishna e depois ao Museu do Oriente, mas, para tal, precisamos da autorização do Conselho Executivo. Mais pormenores sobre a visita de estudo encontram-se no arquivo do blogue no tópico "Visita de estudo".

Presença de pessoas de fora na escola: A fim de realizarmos o festival necessitamos da presença de músicos, pintores, actores, monges, comerciantes, fotógrafos, entre outros no festival. Gostaríamos de garantir que isso será possível.

Artigos expostos: Uma vez que o projecto inclui a exposição de fotografias e materiais emprestados temos de garantir que nada será danificado, daí sugerir que o Conselho Executivo avise, através de um documento assinado pelos membros do mesmo, que a pessoa que causar danos nos materiais expostos será responsabilizada.

Quadros e decoração: Necessitamos de pregar quadros, mas como a escola vai para obras pouca diferença fará um furo na parede ou dois, penso. Necessitamos da autorização para isso e para a realização do palco com mesas ou outros materiais e dos tapetes que estão no sótão. Aqui é importante referir que vamos ter incensos a queimar, especiarias expostas, flores espalhadas pelo espaço, etc.

Som, documentário, fotografias: O festival será todo filmado para elaborarmos um posterior documentário e será também fotografado, pelo que gostaríamos de saber se haverá algum impedimento a estas actividades. Seria importante contarmos com a ajuda da Associação de Estudantes da escola.

Espaço para guardarmos os materiais: A partir do dia 4 de Maio estaremos em constante trabalho ao nível de pinturas, maquetes, etc, daí necessitarmos de um espaço para guardarmos todos os materiais.

Divulgação: Duas semanas antes do evento gostaríamos de convidar pais, alunos e professores para o evento e de espalhar cartazes pela escola, em locais específicos a fim de divulgar o nosso projecto. Possibilidade de afixarmos cartazes na entrada da escola e átrio.

Almoço vegetariano: A fim de divulgarmos uma actividade levada a cabo por dois grupos da 5a turma do 12° ano da disciplina de Área de projecto gostaríamos de saber se é possível expor as fotos do evento num cartaz, no átrio da escola.

Até à data são estes os tópicos mais importantes a discutir com o Conselho Executivo da nossa escola com a máxima urgência.

Contactos Estabelecidos - actividades do projecto

2009-04-30T23:33:00.006+01:00

No dia 30 de Abril de 2009 as responsáveis pelo projecto Cultura Milenar da Índia realizaram telefonemas a várias entidades relevantes para o projecto. Abaixo segue o relatório desses telefonemas e as conclusões a que chegámos.

Museu do Oriente

Telefone: 21 3585200, 21 3585299

Assunto: Visitas gerais orientadas, 90 minutos, 2€/pessoa ou Projectos específicos, museu à medida, máx. 25 pessoas.

Conclusão: Contactámos o Museu do Oriente a fim de saber se seria possível organizar uma visita guiada ao mesmo com cerca de 20 pessoas.
A senhora com quem falámos, Ana Lúcia, marcou a visita para o dia 11 de Maio, às 11:30h, subordinada ao tema "Deuses da Ásia", com a duração de uma hora.
Neste ponto é importante referir que a hora em questão (11:30h) não se enquadra com a quase simultânea visita ao Templo Radha Krishna , daí sugerir que se envie um e-mail (servico.educativo@foriente.pt) para a Sra. Ana Lúcia a fim de mudar a hora para as 12:00h ou 12:30h.

Associação lusa de Yôga

Telefone: 21 7802810
Fax: 21 7802819

Assunto: Convidar alguns membros da associação para virem até à escola falar um pouquinho de yôga e fazer uma breve apresentação de algumas posturas.

Conclusão: Os membros da Associação lusa de Yôga disponibilizaram-se a vir até à nossa escola a fim de fazer uma pequena introdução ao yôga, exemplificando a teoria com exercícios práticos, gratuitamente. O membro da Associação com quem falámos pediu apenas o envio de um fax por algum responsável da escola a fim de creditar o nosso pedido.

Embaixada da Índia

Telefone: 21 3041090
Assunto: Apresentação do projecto e recolha de apoio a todos os níveis possíveis.
Conclusão: Ninguém atendeu pelo que ficámos de lá ir ao longo da semana de 4 de Maio até 8 de Maio.

Paulo Sousa

Telefone: 96 7959702

Assunto: Confirmar a sua presença no festival

Conclusão: O Sr. Paulo Sousa confirmou a sua presença por um preço simbólico de 50€ por meia hora de música, valor que ficou sem efeito aquando do contacto do mesmo pela nossa professora que nos explicou que não seria de todo aceitável o pagamento a entidades de fora da escola para actuarem no nosso projecto. Assim, o Sr. Paulo Sousa pediu-nos para o contactarmos a partir do dia 18 à tarde para saber a sua disponibilidade para o dia 21 de Maio (data da, então, realização do festival). Acontece que a data mudou e passou para o dia 19 de Maio, pelo que sugiro que o Sr. seja contactado o mais rápido possível.

Templo Radha Krishna

Telefone: 21 7576524

Assunto: Possibilidade de se fazer uma visita guiada ao templo com cerca de 20 pessoas.

Conclusão: A Sra. que falou connosco confirmou a possibilidade de visitarmos o templo gratuitamente, pedindo apenas uma confirmação de um responável da escola a levar no dia da visita, ou antes (confirmar este pormenor). A visita ao templo está marcada para o dia 11 de Maio às 10:30h.

Fotógrafa

Telefone: 96 2320601

Assunto: Pedido de fotografias e escolha das mesmas bem como a possibilidade de ser ela a fotógrafa do nosso festival.

Conclusão: A fotógrafa, Bárbara Araújo, cedeu cordialmente algumas das suas fotografias da Índia para expormos no dia do festival, adiantou-nos uma sugestão de enquadramento das mesmas, mas, lamentavelmente, não poderá fotografar o nosso festival por motivos profissionais.

Eurika Luz - Bharata Natyam (dança indiana)

Telefone: 91 4641152

Assunto: Bharata Natyam

Conclusão: A bailarina de Bharata Natyam, Eurika luz, disponibilizou-se a vir até à nossa escola no dia 19 de Maio, gratuitamente, daí a mudança do dia do festival do dia 21 para o dia 19.

Filosofia Vaisnava

Assunto: Aula sobre filosofia Vaisnava

Conclusão: O Sr. com quem falámos, do movimento "Hare Krishna", disponibilizou-se a vir dar uma aula sobre a filosofia Vaisnava no nosso festival, gratuitamente.

Pessoal do teatro e fantoches

Assunto: Falar sobre a possibilidade de cederem uma peça de teatro para representarmos no dia do festival.

Conclusão: dentro de uma semana teremos a resposta.

Foram estes os contactos realizados neste dia, das 09:45h até às 11:45h. Desta forma avançámos bastante no que diz respeito à finalização do nosso projecto.

Almoço vegetariano com professores e alunos

2009-04-29T18:23:00.012+01:00

Os grupos 2A e 2B finalizaram hoje o projecto que mantiveram em comum o ano inteiro. Neste dia realizámos um almoço vegetariano na R. Dona Estefânia, 91 a fim de divulgar o vegetarianismo. O almoçou custou 6 euros e incluía sopa de cenoura, almôndegas vegetarianas com molho de tomate, salada com maionese e legumes, bebida e sobremesa (mousse de pêssego).
Esta última fase do projecto correu bastante bem, tudo estava organizado e bem pensado: juntámos o dinheiro necessário até um dia antes do almoço (28/04/09) para que não houvesse falhas no pagamento das refeições, contactámos o espaço para reservar as mesas para cerca de 15 pessoas, pedimos arroz sem côco e mantivemos contacto com o gerente para que nada faltasse. Assim que chegámos pagámos logo as refeições e sentámo-nos à espera da refeição tal como nos haviam dito. Enquanto professores e alunos almoçavam alguns membros do grupo iam tirando fotografias para expôr nos respectivos blogues e sites. O balanço final desta actividade é muito positivo, também graças à colaboração dos nossos professores e colegas a quem, desde já, agradecemos:

Prof. Emanuel Frade
Prof. Abílio Barroso
Prof. Carlos Chora
Prof. Leonor Costa
Catarina Gomes
João Pinho
Bruno Alves
Miguel Ramos
Filipe Pereira
Yin Xiaoke
Rita Ramos

Organizadores do evento:

Sara Duarte e Inês Veladas (Grupo 2A)
Afonso Leme e Mafalda Gomes (Grupo 2B)

29 de Abril de 2009

Organização de um almoço vegetariano

2009-04-24T10:23:00.004+01:00

A fim de terminarmos o nosso projecto de AP relativo à implementação de uma ementa vegetariana na escola, os grupos 2A e 2B decidiram organizar um almoço num restaurante vegetariano situado na Rua Dona Estefânia, 91 a fim de divulgar o vegetarianismo. O almoço realizar-se-á no dia 29 de Abril, Quarta-feira, e contará com a presença de alguns alunos da nossa turma (12º 5ª) e com alguns dos nossos professores. O preço do almoço é 6 euros para os estudantes e 7 euros para os adultos, mas, se conseguirmos algum desconto, ficaremos com a diferença para ajudar nos custos dos nossos projectos. Neste momento já temos cerca de 15 pessoas inscritas para o almoço, mas ainda não contactámos todas as pessoas. O prazo para as inscrições termina dia 28 de Abril, uma vez que temos de entregar o dinheiro dos almoços a tempo.
Durante o almoço os elementos dos dois grupos deverão tirar fotografias e filmar o evento para que depois possam usar esses recursos nos sites e na apresentação de trabalhos em power point.
Para o evento, alunos e professores sairão da escola por volta das 13:30h e, apanhando o autocarro nº 767 na Av. de Roma, chegaremos à Estefânia por volta das 14:00h. O convívio terminará por volta das 15:00h ou 15:30h.

Visita de Estudo

2009-04-16T23:12:00.003+01:00

As alunas do grupo 2A da disciplina de Área de Projecto da 5ª turma do 12° ano organizaram uma visita de estudo com as seguintes características:

Local: Templo Radha Krishna e Museu do Oriente
Dia: 11 de Maio de 2009
Hora de início: 09h
Hora de partida da escola: 08:30h
Hora provável de chegada à escola: 13:00h
Custo da visita: transporte (2autocarros e metro - ida e volta) + visita (3€).

Templo Radha Krishna

Hora de início: 09:00h
Duração: 30 minutos
Custo: 0€
Morada: Alameda Mahatma Gandhi, Telheiras.
Como ir: Metro até Campo Grande + autocarro n° 78 do Campo Grande

Museu do Oriente

Hora de início: 11:30h

Duração: 1 hora
Custo: 4€
Morada: Alcântara
Como ir: Apanhar o autocarro n° 78 para o lado oposto e sair no Campo Grande; apanhar metro para Entrecampos, sair aí e apanhar o autocarro que vai para o Alto de Sto. Amaro.

O professor responsável: Abílio Barroso

As alunas responsáveis: Sara Duarte e Inês Veladas

Aulas de dança (continuação)

2009-04-16T01:18:00.004+01:00

É com grande alegria e alívio que o grupo 2A informa que a partir do mês de Abril pretendemos recomeçar as aulas de dança com a professora de danças orientais (Odissi e Bharata Natyam) Ekanta Bhakti (Eurika Luz) a fim de um elemento do grupo poder fazer uma apresentação de uma dessas danças no dia do festival. Infelizmente tivemos de interromper o percurso destas aulas uma vez que o anterior espaço onde costumávamos dançar encerrou. Em princípio recomeçaremos as aulas no dia 23 de Abril, Quinta-feira.

Tarefas realizadas no 3° Período

2009-04-13T18:54:00.031+01:00

(concluído) Pôr as fotografias do novo fato no blogue.
(concluído) Incluir um guia de Sânscrito no trabalho.
(concluído) Contactar o Sr. Paulo Sousa, citarista.
(concluído) Escolha de algumas músicas a passar no festival como música ambiente.
(concluído) Falar com o irmão da Inês (maquete).
(concluído) Contactar a embaixada da Índia.
(concluído) Contactar associação lusa de Yoga.
(concluído) Contactar Eurika Luz (bailarina).
(concluído) Contactar o museu do oriente.
(concluído) Contactar Paulo Sousa (sítar).
(concluído) Falar com Silvana, Eurika e Fabiano.
(concluído) Ir ao Tuareg.
(concluído) Reunião com Conselho Executivo (04/05/09).
(concluído) Enviar e-mail a Ekanta para trocar a data do festival.
(concluído) Enviar logótipo para a loja de impressões.
(concluído) Organizar a visita de estudo.
(concluído) Enviar fax para a Associação Lusa de Yôga.
(concluído) Arranjar flores para o festival (MARL) - Rupa Vilasa 960315368.
(concluído) Contactar câmara municipal de Lisboa.
(concluído) Enviar mail para museu do oriente - Ana Lúcia.
(concluído) Falar com Naina (loja, saris e henna).
(concluído) Ir ao Martim Moniz - heenna.
(concluído) Ida à Associação de Estudantes a fim de pedir apoio ao nível de som, etc.
(concluído) Reorganizar a visita de estudo.
(concluído) Escolha das fotos para o festival.
(concluído) Ir à loja Natura.
(concluído) Ir ao Tuareg.
(concluído) Ir à loja Espiral.
(concluído) Organizar decoração.
(concluído) Planificar festival novamente.
(concluído) Ir à Espiral.
(concluído) Falar com Cléo por causa das pinturas.
(concluído) Pedir instrumentos ao templo.
(concluído) Pedir microfone ao templo.
(concluído) Alugar a carrinha para ir buscar as flores.
(concluído) Alugar o filme Mother Ganga.
(concluído)Arranjar verba para as flores.
(concluído) Comprar as especiarias e sacos para expor-
(concluído) Contactar Paulo Sousa (18 Maio, parte da tarde)
(concluído) Definir as posições de cada pessoa no festival (fotógrafos, apresentadores, limpeza, decoradores, pessoas para filmar, etc.).
(concluído) Falar com Rupa Vilasa sobre os quadros.
(concluído) Garrafas de água.
(concluído) Pedir projector do templo.
(concluído) Preparar a música ambiente.
(concluído) Site

Novo fato de dança

2009-03-30T21:46:00.011+01:00

Aqui está o novo fato de dança que será usado no festival por Sara Duarte. Este fato foi baseado no fato da bailarina de Bharata Natyam Ekanta Bhakti, como se pode ver na imagem em baixo. O fato é constituído por um cinto dourado, um choli (parte de cima) branco, umas calças brancas e um pano que cobre todo o corpo de cor roxa. Escolhemos estas cores precisamente por serem fortes e chamarem a atenção. Para além do fato também serão necessários outros acessórios que o grupo já conseguiu arranjar e que estão expostos neste blogue, no tópico "fato e acessórios de dança". O fato foi desenhado e criado pela costureira profissional Clarinda Oliveira sem que tivéssemos de pagar os materiais nem a sua elaboração.

Contacto de Clarinda Oliveira: 916783494

Diário de Bordo (3° Período)

2009-03-30T21:40:00.040+01:00

30/03/09 (Extra)
Actualização do blogue.

13/04/09 (Extra)
Finalização do fato de dança.

15/04/09 (Extra)
Realização do guia de sânscrito.
Actualização do blogue.
Contactar o Sr. Paulo Sousa.

16/04/09 (Aula)
Comentário das avaliações do 2º Período.
Actualização do blogue.
Contactar o Sr. Paulo Sousa.
Ida ao CE a fim de agendar uma possível data para o festival.

19/04/09 (Extra)
Avanço do site.

20/04/09 (Aula)
Actualização do blogue.
Realização do trabalho teórico.

23/04/09 (Aula)
Inscrições para o almoço vegetariano.

27/04/09 (Aula)
Actualização do blogue.
Entrega do dinheiro para os almoços.
Conversa com responsável do CREM a fim de agendar e organizar a apresentação final do nosso projecto.

29/04/09 (Extra)
Actualização do blogue.
Conversa com um membro do Centro de Estudos Védicos de Lisboa a fim de recolhermos informação para o nosso trabalho.
Almoço num restaurante vegetariano ligado ao nosso projecto.
Ida ao restaurante "Espiral" para pedir apoio.
Ida ao bar "Tuareg" para pedir apoio.

30/04/09 (Aula)
Actualização do blogue.
Organização de uma foto-reportagem com o grupo 2B.
Conversa com a professora Filomena para escolher o material para o festival.
Realização de telefonemas ao longo de duas horas a fim de contactar as entidades relevantes para o nosso projecto.

01/05/09 (Extra)
Actualização do blogue.
Encontro com fotógrafa para escolher as fotografias e o modo como serão expostas desde as 16:30h até às 20:30h.
Ida ao Tuareg para falar com a gerente, Rita.
Troca de e-mails com Eurika Luz (professora e bailarina de Bharata Natyam) a fim de confirmar a sua presença no festival e delinear alguns pormenores.

03/05/09 (Extra)
Encontro com Rupa Vilasa (monge do movimento Hare Krishna) a fim de este corrigir possíveis erros de compreensão, tradução que tenham ocorrido no nosso trabalho teórico acerca da filosofia Vaisnava.
Encontro com professora de BharataNatyam, Eurika Luz, para escolhermos a dança e confirmar a coreografia.
Encontro com Fabiano Bolanho, pintor, a fim de trocarmos algumas ideias ao nível de decoração para o nosso projecto.

04/05/09 (Aula)
Reunião com o Conselho Executivo
Pedir ajuda à professora Filomena ao nível do enquadramento das fotos.
Telefonema a Paulo Sousa.
Escolha das fotos a expor relativas ao almoço vegetariano.

05/05/09 (Extra)
Actualização do blogue.
Pedir à professora Leonor Costa se será possível deixarmos os materiais da exposição numa sala uma vez que já não cabem no cacifo.
Envio de Fax à Associação Lusa de Yôga.
Elaboração de textos a assinar pelo professor Emanuel e a passar pela secretaria a fim de creditarmos os nossos pedidos junto das entidades relevantes para o nosso projecto.
Ida ao sótão da escola com a Dona Ana Cândido a fim de escolher materiais úteis para o nosso festival.

06/05/09 (Extra)
Actualização do blogue.
Conversa com o professor de Sociologia que ficou responsável pela visita de estudo.
Entrega das autorizações para a visita de estudo na secretaria.
Telefonema ao Museu do Oriente.
Telefonema ao templo Radha Krishna.
Confirmação da data do festival - 21 de Maio, das 10h às 17h.
Telefonema a Rupa Vilasa.
Telefonema a Câmara Municipal de Lisboa (Natália Sousa - Educação e Juventude).
Telefonema à RTP.
Telefonema à TVI.
Envio de e-mail para responsável pelo aluguer da carrinha.
Telefonema à Sra. da heenna.
Aula de Kathakali das 18:30 às 20:30h.

07/05/09 (Extra)
Ida ao restaurante da ISKCON falar com o responsável dos artigos para vender.
Marcação e confirmação da visita de estudo.
Tentativa de reserva do carrinho multimédia.
Pedido de ajuda ao professor Rui Pires sobre a instalação do som no dia do festival.
Tentativa de ida à Embaixada da Índia.
Ida à aula de Bharata Natyam falar com a professora.

08/05/09 (Extra)
Novo material e acessórios para o fato de dança.
Ida ao Tuareg (não estava lá a gerente).
Esboço da planificação do festival.

10/05/09 (Extra)
Ida ao templo Vaisnava tirar dúvidas da filosofia, buscar um livro sobre gastronomia na religião e pedido de ajuda para vestir o fato de dança.
Ida ao Tuareg.

11/05/09 (Extra)
Visita de Estudo ao templo Radha-Krishna e ao Museu do Oriente.
Ida à Espiral.

12/05/09 (Extra)
Actualização do blogue.
Conversa com a responsável do CREM, D. Ana Júlia Nobre, sobre a confirmação de actividades e data das mesmas.
Tentatva de ida à Embaixada da Índia (estava fechada).
Contacto com comunicação social.
Finalização da planificação do festival.

13/05/09 (Extra)
Actualização do blogue.
Compra de velas e papel para plastificar as fotografias.
Ida à Espiral fazer o orçamento dos materiais a pedir.
Ida ao restaurante Hare Krishna para pedir artigos.
Envio de e-mail para professora de dança, Ekanta Bhakti.
Envio de e-mail para Tarikavalli, professora de dança.
Edição do logótipo a fim de o redimensionar para enviar para a loja de impressão.

14/05/09 (Extra)
Actualização do blogue.
Impressão de 50 fotografias.
Enquadramento das fotografias.
Ida à embaixada da Índia.
Contacto com embaixada da Índia e Associação Lusa de Yoga.

15/05/09 (Extra)
Actualização do blogue.
Ida à loja Espiral alugar os artigos.
Elaboração do flyer.
Tentativa de ida a um evento promovido pela Embaixada da Índia.

16/05/09 (Extra)
Actualização do blogue.
Finalização do flyer e do papel das actividades a expor no CREM.

17/05/09 (Extra)
Actualizações na maquete.

18/05/09 (Aula e Extra)
Actualização do blogue.
Conversa com o Conselho Executivo acerca da verba para as flores.
Exposição das fotos no CREM.
Exposição dos flyers pela escola.
Telefonemas e e-mails a fim de confirmar presenças e pedir mais ajudas.
Visualização do espaço para o festival e definição da organização dos artigos expostos.

19/05/09 (Extra)
Actualização do blogue.
Aula de dança n.° 2 - fim da aprendizagem da dança Kathak.
Requisitar as roupas para a dança e as pulseiras.
Transporte da maqueta e do fato para o festival até à escola.
Telefonemas a pessoas importantes para o projecto: Professora Bailarina, responsável pelo Food for Life em Lisboa e operador de câmara que gravará o festival.

20/05/09 (Extra)
Últimos preparativos: treinar dança, treinar apresentações orais, cozinhar, transportar os materiais até à escola, fazer o power point, relembrar organização do projecto, pintar arroz, separar os materiais que vão à noite para a escola dos que vão no próprio dia, comprar águas, copos, sumos, doces e flores.
Escolha dos acessórios para vestir no dia do festival.

21/05/09 (Aula e Extra)
Apresentação do trabalho final de área de projecto sobre a forma de festival com todos os produtos inerentes ao mesmo.
Arrumação do espaço.

Semana tirada para a realização de testes entre outras avaliações importantes.

01/06/09 (Extra)
Realização do documentário.

02/06/09 (Extra)
Actualização do blogue (peças de teatro).
Realização do site.
Entrega do portefólio e documentário ao professor.
Arrumação do espaço onde foi apresentado o festival.

04/06/09 (Extra)
Elaboração dos relatórios e auto e hetero avaliações.
Discussão entre alunos e professores acerca dos trabalhos finais - conclusões.
Arrumação do resto do material do festival.

05/06/09 (Extra)
Actualização do blogue.
Conclusão do site.
Conclusão do diário de bordo.

Mudança de actividade no CREM

2009-03-19T15:06:00.009Z

O grupo 2A, no intuito de divulgar o seu projecto, tinha já preparada uma exposição fotográfica a ser apresentada no CREM na última semana de aulas. Acontece que surgiu um imprevisto no CREM e ficámos com o espaço reduzido para a exposição. Após uma pequena reflexão, o grupo chegou à conclusão que seria preferível fazermos as actividades que já tínhamos programado para o evento (http://grupo2ap2008.blogspot.com/2009/03/exposicao-um-olhar-sobre-india-no-crem.html) no decorrer do 3º Período como forma de apresentação final do nosso projecto. Posto isto segue abaixo a reformulação das actividades a realizar no CREM no próximo período.

Actividades a realizar no CREM - 3º Período

Dança Indiana: Entraremos em contacto com algumas dançarinas do Centro de Dança de Oeiras no Palácio Ribamar que, conforme a sua disponibilidade, farão uma breve apresentação de dança na escola.

Música Indiana: Entraremos em contacto com alguns músicos para saber a sua disponibilidade para virem tocar algumas melodias típicas da Índia no CREM.

Pintura de mãos com Heenna: Pretendemos também trazer à escola uma pessoa que faça este tipo de pinturas para que o ambiente se aproxime mais do estilo indiano.

Decoração: Decoraremos o espaço com incenso e fragrâncias da Índia, bem como cores fortes que chamem a atenção.

Gastronomia: Traremos também algumas especiarias e, se possível, alguma comida típica indiana.

Maquete do Projecto: Pretendemos mostrar a maquete do projecto como forma de representar o festival que queríamos fazer.

Hatha-Yôga: Encontrar alguém que possa fazer caso algumas das outras actividades não possa ser realizada.

Teatro: Se conseguirmos ainda incluir esta actividade representaremos ideias relativas à filosofia indiana.

Apresentação: A apresentação destas actividades será feita em 90 minutos, mas a exposição fotográfica e o ambiente alusivo à Índia permanecerá durante uma semana sendo que para tal vamos tentar manter um carrinho multimédia no CREM onde se poderão ver textos explicativos do nosso projecto, da filosofia e das actividades que temos vindo a levar a cabo. Se não for possível mantermos um carrinho multimédia, afixaremos a informação necessária em cartazes.

Entretanto o CREM já se mostrou disponível à cedência do espaço no 3º Período.

Exposição "Um olhar sobre a Índia" no CREM

2009-03-18T10:38:00.007Z

No âmbito da disciplina de Área de Projecto e levando a cabo alguns dos objectivos propostos no início do ano, o grupo 2A da turma 12º 5ª contactou a coordenadora do CREM (Centro de Recursos Educativos e Multimédia), Dra. Ana Júlia Nobre, no intuito de pedir autorização para realizarmos uma exposição fotográfica, entre outras actividades alusivas à cultura milenar da Índia. A Dra. Ana mostrou-se muito receptiva ao evento pelo que tivemos ordem para pô-lo em prática já a partir do dia 23 de Março. Abaixo está a planificação do mesmo evento:

23/24 de Março: Afixar as fotografias no CREM espalhadas por 3 cartolinas com as cores da bandeira da Índia.

23/24 de Março: Dispôr os artigos em questão pelas mesas para a exposição no CREM.

23/24-27 de Março: Exposição das fotografias no CREM.

23-27 de Março: Dança Indiana ao vivo.

23-27 de Março: Música Indiana ao vivo.

Explicação da Planificação do Evento

Fotografias: Para encontrarmos as fotografias necessárias à exposição no CREM entrámos em contacto com uma fotógrafa profissional que nos disponibilizou cerca de 100 fotografias, das quais escolhemos as que mais se adequavam à nossa exposição.

Artigos da Índia: A par da exposição fotográfica pretendemos fazer uma exposição de artigos representativos das mais diversas actividades indianas ligadas à música, filosofia, dança, vestuário, etc. Para isso pensamos trazer o máximos de artigos que nos for possível localizar e trazer para o CREM como saris (peça de vestuário feminino), acessórios de mulher, dhoti e kurta (peça de vestuário masculino), instrumentos musicais como mrdangam, karatalas, tilaka (terra sagrada que serva para proteger), kuntis (colar proveniente de uma planta sagrada - Tulasi - que serve para protecção), japa malas (rosário de contas - objecto de meditação), livros que podem ser consultados, entre outros artigos.

Dança Indiana: Quanto a esta actividade não garantimos na totalidade a possibilidade de ser levada a cabo já esta semana, uma vez que temos de contactar as dançarinas e pedir-lhes para irem até à escola em apenas uma semana. Ainda assim, se não for possível durante esta semana, levaremos a cabo esta actividade durante o 3º Período.

Música Indiana: Quanto a esta actividade não garantimos na totalidade a possibilidade de ser levada a cabo já esta semana, uma vez que temos de contactar os músicos e pedir-lhes para irem até à escola em apenas uma semana. Ainda assim, se não for possível durante esta semana, levaremos a cabo esta actividade durante o 3º Período.

Projecto de Voluntariado (16/03/09)

2009-03-17T18:03:00.004Z

No dia 16 de Março voltei a fazer parte da equipa de voluntários que se junta pelas 19:00h na estação de Sta. Apolónia, em Lisboa. Neste dia ajudei, uma vez mais, a distribuir os copos, pratos, talheres, pão e fruta pelas pessoas que ali estavam pelo que fiquei bastante surpreendida com o cada vez maior número de pessoas que se junta naquele local para tomar uma refeição quente. Ficamos satisfeitos por saber que estamos a ajudar cada vez mais pessoas aos vários níveis uma vez que, ultimamente, temos levado, para além da comida, grandes sacos de roupa, sapatos e outros acessórios para as pessoas necessitadas, que nos recebem com muito amor e agradecem.
Depois de todos terem comido e escolhido as suas roupas, limpei a mesa e ajudei a arrumar os materiais dentro da carrinha que partia, então, com destino ao refeitório associativo da ISKCON Lisboa. Já no refeitório, lavei e sequei toda a louça usada na confecção dos alimentos e ainda limpei algumas bancadas do local. Saí do refeitório por volta das 21:00h.

Espaço para a realização do festival

2009-03-17T11:40:00.003Z

No dia 11 de Março de 2009 dirigi-me, uma vez mais, ao auditório de Sta. Joana Princesa a fim de dialogar com a responsável do espaço acerca do possível aluguer do mesmo. Foi então que recebi a notícia de que temos o espaço disponível para o festival no dia 5 de Junho de 2009, das 12h às 19h.
Apesar desta ter sido, aparentemente, uma boa notícia, ao falarmos com o professor da disciplina de Área de Projecto, Emanuel Frade, chegámos á conclusão que não seria a altura ideal para a realização do nosso projecto por ser já muito perto do fim do ano lectivo.
Assim, desistimos temporariamente da ideia de fazer um festival físico, pelo que entregaremos como trabalho final de projecto toda a planificação do mesmo festival excepto, obviamente, a parte prática que será feita no CREM ou no átrio da escola em diferentes dias associada a várias actividades sobre a Índia, como consta na nossa 3ª versão do projecto.

Participação num programa matinal Vaisnava - Mangal Arati

2009-03-05T09:04:00.010Z

No dia 28 de Fevereiro, Sábado, dormi no templo "Hare Krishna", em Lisboa para saber quais as práticas que os monges realizam de manhã a fim de ter algum conhecimento prático sobre o tema do meu projecto. Achei muito interessante, mas também um tanto complexo, uma vez que todos aqueles rituais e práticas exigem grande concentração e acima de tudo capacidade de estar pronto a servir o outro e Krishna. É natural que tudo isto me tenha soado um pouco estranho, ou pelo menos, pouco comum, mas confesso que é muito bom estar na companhia daquelas pessoas. A certa altura pensei que estava num mundo diferente, mas deixei-me levar e vivi aquele momento. Penso que foi uma experiência muito benéfica para mim.

Segundo as palavras dos monges Vaisnavas, "A melhor altura para se meditar é durante o chamado Brāhma-muhurta.", ou seja, aproximadamente uma hora e meia antes do nascer do sol. O Brahma-Muhurta é conhecido como a "Hora Divina" pelo que, segundo a tradição indiana, é a melhor altura para se cantarem mantras específicos e, como já referi, meditar.

Segundo a filosofia Védica diz-se que esta é a melhor altura para se meditar pois é nesta hora que Krishna e os semideuses entram em meditação e começam então a praticar as mais variadas actividades transcendentais ao comando de Krishna. É, então, nesta precisa hora que nós, como almas condicionadas, também devemos começar as nossas actividades, uma vez que, independentemente dos nossos objectivos, mesmo que não tenhamos muita prática de meditação nem concentração, não encontraremos grandes dificuldades.

Abaixo segue, então, a descrição da actividade em que participei em que se pode perceber o facto de ter escolhido fazer uma breve introdução ao Brāhma-muhurta, no texto anteriormente lido:

O habitual programa da manhã começa muito cedo, por volta das 04:30h. A primeira adoração às deidades (neste caso Shri Shri Goura Nitay) é chamada Mangal Arotik, em que “mangal” significa auspicioso e “arotik” adoração. Śrīla Prabhupāda, o mestre espiritual da ISKCON, dizia que todos os devotos a viver nos templos deviam estar presentes neste auspicioso programa.

4:30h – Abrir o altar

O altar abre às 4:30h o que significa que os monges que vivem nos templos têm de acordar por volta das 3:45h ou 4:00h da manhã.
Depois de acordarem tomam um banho de água morna, lavam os dentes, raspam a língua, passam tilaka (pasta constituída por combinações dos seguintes materiais: tumerique, alume, iodo, cânfora, sândalo, chandan, almíscar e argila dos rios sagrados. Serve para identificar determinada linha filosófica e, neste caso, para identificar os seguidores de Vishnu e de suas incarnações, nomeadamente o Senhor Krishna) no corpo e vestem as roupas devocionais para entrarem na sala do templo o mais limpos possível. Estas roupas devocionais são, para as mulheres, o tradicional sari ou o famoso “gopi dress” conhecido por ser bastante prático e rápido a vestir para quem está pouco à vontade com o sari e, para os homens, o tradicional dhoti e kurta sendo que os monges na ordem de vida renunciada (sannyasis e bramacaris) a viver nos templos vestem-se de cor de laranja, a cor que simboliza o celibato.

Às 4:30h o altar abre e dá-se o início ao programa matinal com a adoração das deidades conhecida, então, como Mangal Arotik.

Enquanto um devoto faz a adoração das deidades os outros, dispostos pela sala do templo, começam a cantar os mantras específicos para esta hora acompanhados de instrumentos musicais como o mrdangam e os karatalas. Esses mantras são:

Śrī Śrī Gurv-astaka
Pañca-tattva Mahā-mantra
Hare Krishna Maha Mantra
Śrī Nrsimha pranam

5:00h - Avisos e adoração a Tulasi-devi

A planta de Tulasi é a mais importante planta e é vista muitas vezes nos templos, especialmente aqueles dedicados ao Senhor Vishnu e Senhor Krishna. Neste templos é possível ver-se devotos de Krishna a circundar a planta Tulasi, oferecerem-lhe água e cantar-lhe os seus mantras. Diz-se que esta planta não cresce nem se desenvolve em condições onde não há devoção por Krishna pelo que a planta serve, assim, como uma espécie de barómetro que indica o quão alta é a devoção que a comunidade de devotos de determinado templo tem por Krishna.
A planta Tulasi tem ainda poderes curativos, uma vez que cura o veneno de algumas cobras, elimina os mosquitos e purifica o ar.

Śrī Tulasī Pranam
Śrī Tulasī-kīrtana
Śrī Tulasī Pradaksina Mantra
Śrī Vaisnava Pranam
Leitura das dez ofensas a evitar quando se canta o Maha-Mantra
Śrī Siksastakam

5:20h – Período de Japa

Cantar o Maha Mantra Hare Krishna

6:45h – Aula do Śrīmad Bhāgavatam

O Śrīmad Bhāgavatam é o mais doce fruto da literatura Védica e relata os passatempos e actividades transcendentais da Suprema Personalidade de Deus, Krishna.

7:30h - Adoração a Govinda

Govinda é um dos nomes de Krishna e é representado por um jovem pastor.

7:40h – Guru Puja

Adoração ao mestre espiritual

A. C. Bhaktivedanta Swami Prabhupada

8:10h – Pequeno-almoço – Prasadam

Excepto a leitura dos avisos e o momento em que se medita no Maha-Mantra, tudo o resto é feito a cantar utilizando instrumentos musicais milenares. No fim de cantarmos sentados e em pé, serviram prasada - alimento cozinhado com amor e oferecido a Krishna pelos seus devotos. Existe toda uma complexa ciência à volta do termo prasadam, mas as características mais importantes resumem-se às seguintes:

A Prasada é espiritual e não é diferente de Krishna;
Purifica o coração;
Liberta-nos de reacções pecaminosas;
Sri Caitanya Mahaprabhu e Krishna ficam muito satisfeitos se os devotos cozinharem e lhes oferecerem alimentos;
Ajuda a controlar os sentidos, nomeadamente a língua.

Através da participação neste programa penso que terei mais facilidades em perceber alguns aspectos teóricos que estou a tratar no projecto.

Projecto de Voluntariado (23/02/09)

2009-02-26T14:50:00.003Z

Esta foi a minha segunda participação como voluntária no programa Food for life - Alimentos para a Vida. Cheguei ao refeitório, para ajudar a cozinhar, às 17:30h e só saí de lá às 21:00h. Depois de ajudar na cozinha fomos distribuir as refeições em Santa Apolónia pelo que ajudei a distribuir as refeições, os talheres, os copos e os pratos pelas pessoas. Após todos comerem e deixarmos tudo limpo e arrumado voltámos para o refeitório onde limpei e sequei toda a loiça usada na confecção dos alimentos.

Inquérito realizado aos alunos do ensino diurno da ESRDL

2009-02-15T17:36:00.003Z

No âmbito da disciplina de Área de Projecto, os alunos do grupo 2 do 12° 5a estão a elaborar um inquérito que terá como objectivo principal entender se a implementação de uma ementa vegetariana (regime alimentar baseado fundamentalmente em alimento de origem vegetal que exclui a carne, o peixe e os ovos e, por vezes, o mel, o leite e seus derivados) na cantina da escola é favorável aos alunos. Para isso gostaríamos que respondesses a este pequeno inquérito tentando ser o mais sincero e objectivo possível.

Grupo I

Idade
Sexo
Ano
Nacionalidade
Qual é a tua ascendência?
- Portuguesa
- Brasileira
- Chinesa
- Russa
- Angolana
- Outra

Grupo II

Com que frequência almoças no refeitório da escola?
- Todos os dias
- 1 ou 2 vezes por semana
- Não almoço no refeitório da escola
Se não almoças no refeitório da escola ou se o frequentas poucas vezes isso deve-se:
- À incompatibilidade com o teu horário
- À incompatibilidade com o teu tipo de alimentação
- Outra
O que achas do almoço do refeitório da escola?
- Bom
- Razoável
- Mau

Grupo III

O que entendes por alimentação vegetariana?
- Saudável
- Ecológica
- Baseada em motivos espirituais ou religiosos
- Económica
- Deficiente (falta de vitaminas,proteínas e outros)
- Põe em risco a saúde
- Põe em risco o ambiente
- Outra
Passarias a almoçar mais vezes no refeitório da escola se houvesse uma ementa vegetariana?
- Sim - porquê?
- Não - porquê?

Obrigado pela tua colaboração!

Projecto da ementa vegetariana na escola

2009-02-15T02:58:00.009Z

Em conjunto com o grupo 2B o nosso grupo tem vindo, desde o início do ano, a promover o projecto da implementação de uma ementa vegetariana no refeitório da nossa escola. Para isso realizámos inquéritos à quase totalidade dos alunos do ensino diurno a fim de sabermos a sua opinião no que diz respeito a este projecto. Os inquéritos foram distribuídos às turmas durante as aulas de área de projecto pelo nosso grupo e pelo grupo 2B. Não houve grande dificuldade na realização desta tarefa uma vez que os dois grupos fizeram um rápido e eficaz trabalho juntos.

Após recolha de cerca de 450 inquéritos eu fiz uma breve análise dos mesmos a fim de saber a resposta dos alunos relativamente ao facto de passarem a ir mais vezes à cantina caso passasse a existir uma ementa vegetariana na escola e se concordariam com o facto de haver essa mesma ementa. Dessa breve análise cheguei à conclusão de que aproximadamente 80% dos alunos do ensino diurno da ESRDL não aprovariam o projecto e de que apenas 20% dos alunos o aprovariam.
Ainda assim, continuámos a fazer inquéritos ao resto da escola e a analisá-los para construir a amostra, mas foi nessa altura que recebemos a informação de que seria completamente impossível concluirmos o projecto da implementação de uma ementa vegetariana na escola uma vez que isso teria que passar pelo Ministério da Educação e também por um conjunto de burocracias com as quais não estaríamos aptos a lidar, até porque já não tínhamos muito tempo para finalizar o projecto.
Verificada esta situação, o grupo reuniu-se para trocar ideias sobre outro projecto alternativo a este e foi assim que decidimos fazer o "Dia do Vegetarianismo" na nossa escola. Mais informações sobre este evento estão disponíveis no tópico "Dia do Vegetarianismo - ESRDL" do arquivo do blogue.

Logótipo

2009-02-15T02:57:00.004Z

Este logótipo é constituído por imagens alusivas à dança (cabeça de uma dançarina de Bharata Natyam), à musica (instrumentos musicais como o harmónio, tabla, karatalas e cítara), à gastronomia (pratos com especiarias indianas), aos hábitos e costumes indianos (cores fortes e mãos com heenna) e à filosofia (imagem de Krishna e Arjuna na batalha de Kuruksetra). Pretendemos que a partir de agora ele seja usado como marca do nosso grupo.

Tarefas realizadas no 2° Período

2009-02-15T01:32:00.013Z

(concluído) Actualizar o Diário de Bordo (2° Período)

(concluído) Análise dos inquéritos

(concluído) Contactar associação Food For Life - Alimentos para a Vida

(concluído) Explicar em que consiste o evento "Dia do Vegetarianismo"

(concluído) Falar com a Dr. Inês do Conselho Executivo

(concluído) Falar com o Sr. Artur

(concluído) Ir ao auditório de Santa Joana Princesa

(concluído) Ir ao evento no Museu do Oriente dia 30/01/09 às 18:00h

(concluído) Fazer o balanço final do 1° Período

(concluído) Logótipo

(concluído) Fazer o ponto de situação relativamente ao projecto da ementa vegetariana na escola

(concluído) Encontrar-nos com um membro da AVP (18/02/09 às 18:30h)

(concluído) Apresentação do estado do projecto à turma

(concluído) Digitalizar as folhas do portefólio

(concluído) Palestra sobre vegetarianismo

(concluído) Ir ao templo Radha-Krishna

(concluído) Ir ao auditório de Santa Joana Princesa (11/03/2009)

(concluído) Participar no projecto de Voluntariado

(concluído) Participar num programa matinal Vaisnava

(concluído) Fazer o fato de dança (tirar medidas, etc)

(concluído) Organizar o evento da exposição fotográfica no CREM

(concluído) Reorganizar o portefólio

(concluído) Elaborar a 3ª versão do projecto

(concluído) Passar o relatório do evento do "Dia do Vegetarianismo" a limpo

Dia Do Vegetarianismo - ESRDL

2009-02-12T00:01:00.004Z

Os grupos 2A e 2B da 5a turma do 12° ano da Escola Secundária Rainha Dona Leonor pretendem promover um evento denominado "Dia do Vegetarianismo" na escola. Contactámos o Conselho Executivo pelo que a resposta foi positiva o que quer dizer que temos já a autorização para a realização do evento.
O evento realizar-se-á tendo em conta que, após análise de inquéritos feitos a mais de metade dos alunos do ensino diurno da ESRDL, estes não têm praticamente conhecimento acerca do vegetarianismo. Esperamos que este seja mais um contributo para que os alunos possam estar devidamente informados relativamente a todos os temas da sociedade, neste caso, o vegetarianismo.

Planificação do evento

09:15h: Recepção dos membros convidados para dar uma palestra sobre vegetarianismo na escola.
09:30h: Organização do material necessário para a realização da palestra (carrinho multimédia, cadeiras, etc).
10:00h: Início do evento "Dia do Vegetarianismo". Visualização do documentário "A carne é fraca".
11:00h: Início da palestra/debate feito por um dos membros convidados.
12:00h: Fim da palestra e debate. Convívio no átrio seguido de um almoço vegetariano.

13:00h: Fim do evento.

O evento será realizado no dia 2 de Março de 2009 na ESRDL pelo que terá início às 10:00h e terminará às 13:00h.
A sala disponibilizada para o evento foi a Polivalente que já inclui o carrinho multimédia.
Foi-nos disponibilizado o átrio e mesas (falar com a Sra. Ana Cândida) para que possamos dispor os alimentos e comer.
Foi-nos disponibilizado um placard do átrio para que possamos afixar cartazes, balões e folhas relativas ao vegetarianismo num contexto informativo para que todos os alunos tenham, assim, acesso à informação (uma vez que nem todos podem ir à palestra/debate sobre vegetarianismo).

Projecto de Voluntariado (02/02/09)

2009-02-03T21:01:00.007Z

No dia 2 de Fevereiro participei como voluntária no programa Alimentos para a Vida junto à estação de Santa Apolónia das 19:00h às 21:00h. O ambiente estava muito calmo, as pessoas eram muito simpáticas pelo que tive uma certa facilidade em me integrar no grupo.
Neste dia ajudei a distribuir o chá e alguns talheres pelas pessoas que ali estavam no intuito de tomar uma refeição, ajudei a limpar o local e a arrumar os recipientes com a comida no carro e, posteriormente, segui com a equipa de voluntários para o refeitório associativo da instituição para lavarmos os recipientes usados e deixarmos tudo pronto para a segunda-feira seguinte (09/02/09). As cozinheiras (muito simpáticas!) ofereceram-me uma refeição vegetariana que aceitei com muito gosto que estava deveras deliciosa - principalmente a sobremesa!

Aqui estão algumas fotografias que arrisquei tirar durante a minha participação neste programa e também o site que confirma a minha presença no projecto:
Voluntários de Lisboa.

Projecto de Voluntariado

2009-02-03T18:28:00.010Z

No dia 2 de Fevereiro de 2009 o nosso grupo iniciou o projecto de voluntariado levado a cabo pelo programa Food for Life - Alimentos para a Vida em Lisboa.

O que é o programa Food for Life - Alimentos para a Vida?

O programa Alimentos para a Vida (Hare Krishna - Food For Life) promove a distribuição gratuita de alimentação lacto-vegetariana entre as populações que vivem abaixo da linha de pobreza, estando presentes em todos os continentes.

Quem criou o programa Food for Life - Alimentos para a Vida?

Este programa foi criado por A.C. Bhaktivedanta Swami Prabhupada em Mayapur (Bengala Ocidental) no ano de 1972 que, ao ver um grupo de crianças a disputar comida com os cães nas ruas da aldeia, declarou: “Ninguém deverá passar fome num raio de 10 km de algum dos nossos templos". Desde esse momento, o Hare Krishna - Food for Life tem vindo a desempenhar um papel muito importante no combate à fome no mundo, afirmando-se como o maior serviço de auxílio alimentar vegetariano à escala global. Para benefício dos mais necessitados, o programa Food for Life serviu mais de 58 milhões de refeições vegetarianas nas duas últimas décadas. A meticulosa preparação e a vasta distribuição de prasadam (alimento vegetariano consagrado) constituiu, desde sempre, um elemento essencial de uma tradição cultural monoteísta vigente na Terra há mais de 5000 anos , representada actualmente pela ISKCON.

Programa Food for Life - Alimentos para a Vida em Lisboa

Em Lisboa o programa de distribuição de refeições teve início no dia 6 de Dezembro de 1995, e no Porto no início de Março de 2002, e constitui uma das actividades mais relevantes que a ISKCON realiza neste momento. Em Lisboa, todas as segundas-feiras por volta das 19:00h, em frente à Estação de Santa Apolónia, são servidas cerca de 100 refeições aos sem-abrigo, cujo número tem vindo a aumentar significativamente. Ocasionalmente também se distribuem roupas e agasalhos. As equipas de voluntários do Food for Life - Alimentos para a Vida procedem à recolha e confecção de vegetais nas cozinhas dos Templos situados nas cidades referidas. Após a confecção, as viaturas ao serviço do Alimentos para a Vida dirigem-se aos locais mencionados onde tem lugar a distribuição da refeição. Os sem abrigo, que aguardam a chegada das viaturas, formam filas para receber a sua refeição.

A refeição

A refeição, servida quente, é de carácter lacto-vegetariano, cujo regime inclui leite e derivados, vegetais, cereais, leguminosas e frutas.
No Inverno é constituída por:

Sabji - preparação de alto valor nutritivo, tendo como ingredientes vegetais da época, soja ou leguminosas;

Arroz branco ou condimentado;

Chá de ervas aromáticas ou sumo de frutas;

Doce ou fruta fresca.

No Verão a dieta alimentar não diverge muito da anterior, mas tem maior variedade de vegetais, frutas e saladas.
Os voluntários têm a preocupação de assegurar as condições de higiene pública, tanto na confecção como na distribuição dos alimentos.
Durante este programa o convívio entre os sem abrigo e os voluntários tornou-se um hábito acompanhado de um ambiente amigável que possibilita o diálogo e a partilha da refeição.
Os talheres, os pratos e os copos são de plástico descartável - por motivos de higiene - existindo recipientes para o depósito do material utilizado. Isto denota a nossa preocupação em deixar os locais limpos e arrumados.

Alguns objectivos do programa Food for Life - Alimentos para a Vida

a) Fornecer, sempre que necessário e sem discriminação, refeições vegetarianas nutritivas para necessitados a partir de restaurantes, cozinhas móveis, carrinhas, ou através de distribuição casa a casa.

c) Promover a cultura da alimentação Védica e promover o vegetarianismo através da distribuição de livros, panfletos, vídeos, discursos públicos e aulas de culinária.

d) Aconselhar pessoas desfavorecidas no que diz respeito à abstenção do uso de substâncias tóxicas e todas as outras formas de actividades imorais com o objectivo de melhorar a sua qualidade de vida.

Para mais informações sobre o Programa Food for Life - Alimentos para a Vida consulte este site.

Participação em eventos (2º Período)

2009-01-25T14:51:00.026Z

"Segunda noite na Índia", 24 Jan 2009 (20:00h)

O terceiro evento a que nos propusemos ir chamava-se "Segunda Noite na Índia". Durante este evento realizaram-se várias actividades relacionadas com a Índia, tais como:

Odissi (dança clássica da Índia), pela dançarina portuguesa Ekanta Bhakti
Bhajan (género de canção devocional com instrumentos clássicos), por Sua Santidade Purushatraya Swami
Visualização de fotografias comentadas por Sua Santidade Purushatraya Swami
Visualização do filme Mother Ganga comentado por Sua Santidade Purushatraya Swami
Refeição lacto-vegetariana típica da Índia
Meditação com mantras

"Hinduísmo Vaishnava – a cultura na religião hindu", 30 Jan 2009 (18:00h)

Este evento realizou-se no Museu do Oriente e contou com a presença do Mestre Purushatraya Swami do movimento Hare Krishna da tradição Hindu Vaishnava que veio até Portugal em missão durante o mês de Janeiro. Os temas abordados foram:

Comparação do hinduísmo com outras religiões;
Krishna e outras divindades hindus;
Tradições hindus e respectivas práticas;
Cultura material como expressão das várias religiões e tradições hindus;
Breve análise funcional de objectos da exposição Deuses da Ásia.

O evento terminou por voltas das 21:30h.

Diário de Bordo (2° Período)

2009-01-07T15:38:00.037Z

05/01/09 (Aula)
Entrega do portefólio e dos relatórios do projecto.
Comentário às notas, portefólio e relatórios de cada aluno feito pelo professor de Área de Projecto.
Conversa sobre a necessidade de se reorganizar o portefólio no intuito de o tornar mais funcional e sobre o espaço para o festival.

08/01/09 (Aula)
Conversa com os membros do grupo 2B sobre a análise dos inquéritos.

11/01/09 (Extra)
Participação numa festa realizada no Centro de Bhakti-Yoga e Estudos Védicos de Lisboa também conhecido como Associação Internacional para a Consciência de Krishna (ISKCON).

12/01/09 (Aula)
Elaboração do ponto de situação do projecto e balanço do 1° Período.
Ida ao Conselho Executivo para saber da reposta ao pedido que enviámos.

15/01/09 (Aula)
Distribuição das tarefas do 2° Período pelos membros do grupo.

18/01/09 (Extra)
Participação num festival de Domingo dos membros do movimento Hare Krishna em Lisboa.

19/01/09 (Aula)
Greve.

22/01/09 (Aula)
Elaboração de um esboço para a continuação do site.

24/01/09 (Extra)
Participação no evento Segunda Noite na Índia.
(Explicação detalhada no tópico "Participação em eventos (2° Período)" do arquivo do blogue).

25/01/09 (Extra)
Participação num festival de Domingo dos membros do movimento Hare Krishna em Lisboa.

26/01/09 (Aula)
Realização de inquéritos às turmas do 12º ano em conjunto com o grupo 2B.
Organização e análise dos inquéritos segundo alguns critérios com o grupo 2B.
Distribuição dos inquéritos pelos membros dos dois grupos.
Organização da informação para a parte teórica do nosso trabalho relativamente à dança e religião.
Surgiu a ideia de fazermos uma observação no campo relativa a um dos tópicos a estudar (provavelmente a religião).
Conversa sobre o projecto do voluntariado.

28/02/09 (Extra)
Participação num programa matinal Vaisnava. Explicação detalhada no tópico "Participação num programa matinal Vaisnava - Mangal Arati" do arquivo do blogue.

29/01/09 (Aula)
Início da análise dos inquéritos em conjunto com o grupo 2B e com a ajuda do professor de Área de Projecto.
Divisão dos inquéritos por género e ano.
Construção da amostra.
Contagem dos inquéritos.

30/01/09 (Extra)
Participação no evento Hinduísmo Vaishnava – a cultura na religião hindu.
(Explicação detalhada no tópico "Participação em eventos (2° Período)" do arquivo do blogue).

01/02/09 (Extra)
Participação num festival de Domingo dos membros do movimento Hare Krishna em Lisboa.

02/02/09 (Aula)
Não houve aula.

02/02/09 (Extra)
Início do projecto de voluntariado na associação Food for Life - Alimentos para a Vida ligada à Associação Internacional para a Consciência de Krishna cuja linha filosófica será analisada pelo nosso grupo.

03/02/09 (Extra)
Actualização do blogue.

05/02/09 (Aula)
Chegámos a conclusão de que não é possível continuarmos com o projecto de implementação de uma ementa vegetariana na escola e encerrámos, assim, a análise dos inquéritos.
Surgiu a ideia de fazermos o "Dia do Vegetarianismo.
Actualização do blogue.

08/02/09 (Extra)
Participação num festival de Domingo dos membros do movimento Hare Krishna em Lisboa.

09/02/09 (Aula)
Em parceria com o grupo 2B decidimos levar a cabo o projecto do "Dia do Vegetarianismo" pelo que enumerámos uma lista de tarefas a serem distribuídas pelos membros dos dois grupos para a realização do evento.

09/02/09 (Extra)
Elaboração da carta ao Conselho Executivo sobre o "Dia do Vegetarianismo".
Enviei um mail à Associação Vegetariana Portuguesa relativamente ao "Dia do Vegetarianismo".
Entrei em contacto com o Centro Cultural Santa Joana Princesa para negociar o aluguer do auditório.

10/02/09 (Extra)
Voltei a entrar em contacto com o Centro Cultural Santa Joana Princesa para saber quais as condições necessárias ao aluguer de um auditório. Fiquei de lá voltar amanhã (11/02/09) para chegarmos a uma conclusão.
Entrega da carta sobre o "Dia do Vegetarianismo" no Conselho Executivo.
Elaboração de um esboço que contém as actividades a realizar durante o festival bem como as pessoas a contactar para cada tarefa e a sua duração tendo em conta que conseguiremos o espaço no Centro Cultural Santa Joana Princesa.
Actualização do blogue.

11/02/09 (Extra)
Ida ao Centro Cultural Santa Joana Princesa falar com a Sra. Ana sobre a escolha da data para alugar o auditório. Ficou de me ligar de hoje a 8 dias.

12/02/09 (Aula)
Diálogo com o grupo 2B sobre a evolução do evento "Dia do Vegetarianismo".

13/02/09 (Extra)
Reorganização do portefólio.
Definição e distribuição de novas tarefas.
Diálogo com um membro do Conselho Executivo sobre a realização do evento "Dia do Vegetarianismo" - foi autorizada a realização do evento.

14/02/09 (Extra)
Actualização do blogue.

15/02/09 (Extra)
Participação num festival de Domingo dos membros do movimento Hare Krishna em Lisboa.

18/02/09 (Extra)
Encontro com um dos membros da AVP (Paulo Daniel) a fim de confirmar a sua presença no evento "Dia do Vegetarianismo"

19/02/09 (Aula)
Diálogo com a responsável do refeitório da escola a fim de sabermos se é possível cozinharmos no mesmo para o evento "Dia do Vegetarianismo".
Apresentação do estado do projecto à turma.

20/02/09 (Extra)
Falámos com a responsável do refeitório da escola que nos disse que não é possível cozinhar no mesmo para o evento "Dia do Vegetarianismo".

22/02/09 (Extra)
Participação num festival de Domingo dos membros do movimento Hare Krishna em Lisboa.

23/02/09 (Extra)
Participação no projecto de voluntariado a decorrer na associação Food for Life - Alimentos para a Vida.

26/02/09 (Aula)
Actualização do blogue.
Organização do evento "Dia do Vegetarianismo" a decorrer na próxima segunda-feira (02/03/09).
Diálogo sobre a organização do festival.

01/03/09 (Extra)
Participação num festival de Domingo dos membros do movimento Hare Krishna em Lisboa.

02/03/09 (Aula)
Realização do evento "Dia do Vegetarianismo" na Escola Secundária Rainha Dona Leonor que contou com a participação de dois membros da Associação Vegetariana Portuguesa (Paulo Daniel e Ireneu Vicente).

05/03/09 (Aula)
Ida ao CREM para realizar o trabalho teórico.

08/03/09 (Extra)
Participação num festival de Domingo dos membros do movimento Hare Krishna em Lisboa.
Esta festa contou com a fantástica presença de um dos mestres espirituais do movimento Hare Krishna - S.S. Param Gati Swami. Este mestre é o representante da Associção Internacional para a Consciência de Krishna em várias partes do mundo como Portugal, Brasil, Suiça e também França.

09/03/09 (Aula)
Ida ao CREM para realizar o trabalho teórico.

12/03/09 (Aula)
Ida ao CREM para realizar o trabalho teórico.

14/03/09 (Extra)
Realização do trabalho teórico.

15/03/09 (Extra)
Participação num festival de Domingo do movimento Hare Krishna em Lisboa.

16/03/09 (Aula)
Actualização do blogue.
Realização do trabalho teórico.
Participação no projecto de voluntariado a decorrer na associação Food for Life - Alimentos para a Vida.

17/03/09 (Extra)
Envio de uma carta à coordernadora dos serviços do CREM no intuito de pedir autorização para efectuarmos uma exposição fotográfica no CREM entre outras actividades relacionadas com o nosso projecto.
Actualização do blogue.
Avanço no trabalho teórico.
Diálogo com a coordenadora do CREM - Dra. Ana Júlia Nobre - acerca do evento que pretendemos realizar em que ela aceitou e autorizou a proposta e disponibilizou o CREM para as diversas actividades que pretendemos fazer, explicadas pormenorizadamente no tópico "Exposição fotográfica e outros eventos no CREM" do arquivo do blogue.

19/03/09 (Extra)
Actualização do blogue.
Diálogo com uma responsável do CREM acerca das actividades que pretendemos fazer.
Organização do material para exposição no CREM.
Definição de novos objectivos.

20/03/09 (Extra)
Actualização do blogue.

Área de Projecto (1° Período - balanço final)

2008-12-25T18:07:00.006Z

Durante o 1° Período pensamos ter cumprido grande parte dos objectivos propostos no início do ano, apesar de termos encontrado algumas dificuldades nomeadamente o facto de não obtermos resposta de nenhuma das instituições que contactámos no intuito de encontrarmos um espaço para realizarmos o festival. Posto isto decidimos criar mais que uma versão do projecto para que nada nos corra mal à última hora. Definir prazos, tarefas e sua distribuição, planos, ter ideias e apresentar hipóteses não trouxe grande dificuldade, mas conseguir arranjar informação relativa ao que estamos a estudar (Gastronomia, Música, Dança e Filosofia/Religião da Índia) não tem sido tarefa fácil uma vez que não temos qualquer conhecimento nessa área.
O portefólio que temos está um pouco confuso pelo que teremos de o reconstruir durante o 2° Período.
Ao nível do trabalho de equipa penso que eu e a minha colega Inês nos damos bem o que facilita bastante o trabalho e o seu rápido avanço, apesar das divergentes opiniões que muitas vezes temos.
Esperamos que no 2° Período consigamos acabar toda a parte teórica do projecto e arranjar um auditório ou sala para o levar a cabo como desejamos.

Tarefas realizadas no 1° Período

2008-12-25T17:50:00.004Z

(concluído - mudada para dia 04/12) Mudar a data da aula de animação
(concluído) Animação - 04/12
(concluído) Capa para o projecto
(concluído) Comentar as aulas de dança (Bharata Natyam)
(concluído) Comprar separadores para o portefólio.
(concluído) Contactar a Embaixada da Índia
(concluído) Falar com Radha Shakti sobre o dvd do FI 2008
(concluído) Ir às aulas de dança - próx: 06/12 às 16:30h
(concluído) Ir às aulas de dança - próx: 13/12 às 15:00h
(concluído) Logótipo
(concluído) Pedir autorização p/ palestra (C. E.)
(concluído) Pedir espaço p/ o festival (C. E.)
(concluído) Índice do portefólio
(concluído) Fazer balanço do 1° Período

Bharata Natyam (aula n°2)

2008-12-14T23:51:00.002Z

Desta vez a aula começou com um intenso aquecimento e começou com uma revisão de tudo o que havia sido feito na aula anterior. Após estas actividades aprendi, então, a entrar em palco, aprendi algumas posições com as pernas e fiz exercícios para treinar os vários ritmos que existem nesta dança. Apesar de ter feito menos exercícios do que na aula anterior senti uma ainda maior dificuldade em concentrar-me e em manter todas as posturas uma vez que estas exigem boa condição física. A professora disse que, no início, tudo isto é normal e que só a prática e o empenho vão pôr fim às dificuldades. Esta aula teve início às 15:00h e prolongou-se até às 18:00h.

Bharata Natyam (aula n°1)

2008-12-06T22:47:00.009Z

Segundo a minha professora de Bharata Natyam (Ekanta Bhakti devi dasi), tenho alguma facilidade para aprender esta dança, mas eu senti que é realmente uma dança complexa que exige muita concentração, muita coordenação física, beleza de movimentos, boa condição física e expressividade. Realmente gostei muito desta primeira aula, mas confesso que é uma dança muito mística e, ao mesmo tempo, muito exigente. Nesta aula aprendi a fazer a saudação, aprendi os mudras (gestos com as mãos) e o seu significado, aprendi muitos exercícios de aquecimento e relaxamento e tive algumas noções básicas de como coordenar o olhar, com o movimento dos pés, pernas, mãos, pescoço, braços, etc. Enfim, digamos que a professora tem muita paciência para mim e sabe como chamar a minha atenção para me manter concentrada, o que me ajuda muito. Esta aula teve início às 17:30h e terminou às 21:30h. A próxima aula ficou marcada para dia 13 de Dezembro às 15:00h.

Em baixo estão algumas fotografias que tirei:

Aula de animação

2008-12-04T23:21:00.004Z

Durante a aula de animação o grupo 2A propôs a visualização de um documentário chamado Festival da Índia 2008 - Brasil. Este último, e tal como o nome indica, relatava as várias experiências que os organizadores do festival tiveram aquando da sua organização e posterior elaboração. Com este documentário tivemos, então, acesso a informação importante como a organização do festival em si, as actividades realizadas, a forma como se realizaram, o número de pessoas envolvidas, as actividades de cada pessoa, a entreajuda humana, o talento das pessoas que actuavam em palco/que faziam as várias actividades, a duração do festival, a forma como foi apresentado, o número de apresentadores, os colaboradores, a disposição das actividades e a prioridade das mesmas, as cores, o som, as músicas, as danças, a gastronomia, os livros que se vendiam, a indumentária usada, entre outros aspectos. Foi um documentário que ajudou a delimitar alguns aspectos do nosso trabalho contribuindo, assim, para uma melhor organização do mesmo.

Diário de Bordo (1° Período)

2008-11-25T12:47:00.027Z

17/10/08 (Extra)
Apresentação das minhas ideias para o projecto e da minha pesquisa ao grupo no intuito de delimitar o tema.

20/10/08 (Extra)
Pedido para a autorização dos inquéritos ao Conselho Executivo.

21/10/08 (Extra)
Visualização do documentário A carne é fraca no CREM.
(Pretendíamos passar o filme em questão numa aula de animação pelo que teríamos que o ver primeiro e escolher as partes mais importantes).

23/10/08 (Aula)
Distribuição dos inquéritos pelas turmas da escola disponíveis. Recolhemos 412 inquéritos em apenas uma aula. Realização do portefólio.

24/10/08 (Extra)
Debate do tema do projecto e objectivos a desenvolver.

27/10/08 (Aula)
Distribuição de inquéritos.

28/10/08 (Extra)
Distribuição de inquéritos.

30/10/08 (Aula)
Conversa com o professor Emanuel Frade sobre a separação do grupo. Definição dos novos grupos: 2A (Inês e Sara) e 2B (Vanessa e Mafalda).
Escolha do tema: "Cultura Milenar da Índia".
Delimitação de alguns objectivos para o projecto seguida da planificação do mesmo para o ano inteiro.
Divisão dos inquéritos.

01/11/08 (Extra)
Participação no evento Dia Mundial do Veganismo.
(Explicação detalhada no tópico "Participação em eventos" do arquivo do blogue).
Participação no evento Uma noite na Índia.
(Explicação detalhada no tópico "Participação em eventos" do arquivo do blogue).

03/11/08 (Aula)
Visualização dos horários das turmas às segundas e quintas-feiras que têm educação física para planificar uma palestra sobre vegetarianismo. Elaboração de um registo escrito para se entregar no CE no âmbito da autorização da palestra.

10/11/08 (Aula)
Apresentação oral do projecto feita por todos os grupos excepto os grupos 2A e 2B.

12/11/08 (Extra)
Elaboração do blogue Um olhar sobre a Índia...
Início da criação de um site subordinado ao tema do projecto.

13/11/08 (Aula)
Apresentação oral dos grupos 2A e 2B.

17/11/08 (Aula)
Discussão sobre o local a apresentar o festival: escola ou Av. Gago Coutinho. Diálogo sobre o fato de dança para o festival. (Elaboração de um esboço do fato por Inês Veladas).

15/11/08 (Extra)
Desenvolvimento do site.

20/11/08 (Aula)
Envio de uma carta ao CE sobre a palestra do vegetarianismo, sobre o festival em si (pedir espaço na escola) e sobre a presença de pessoas de outros locais na escola (nomeadamente membros da Associação Vegetariana Portuguesa).

24/11/08 (Aula)
Aula animada pelo grupo 1 (Rita, Yin e João).
Visualização do filme Wassup Rockers.

25/11/08 (Extra)
Actualização do blogue.

27/11/08 (Aula)
Visualização do resto do filme Wassup Rockers.
Reorganização do Portefólio.
Estabelecimento de novas tarefas.
Sugestão de um possível logótipo por Inês Veladas.

30/11/08 (Extra)
Actualização do blogue.

03/12/08 (Extra)
Elaboração do logótipo.

04/12/08 (Aula)
Aula de animação do grupo 2A e de outro grupo.
Visionamento do documentário Festival da Índia 2008 - Brasil (explicação detalhada no tópico "Aula de animação" no arquivo do blogue).
Visionamento de dois vídeos gravados por colegas nossos.
Actualização do blogue.

06/12/08 (Extra)
Participação numa aula de dança dada por Ekanta Bhakti devi dasi no centro de estudos védicos e bhakti yoga de Lisboa (explicação detalhada no tópico "Bharata Natyam (aula n°1)" no arquivo do blogue).

13/12/08 (Extra)
Participação numa aula de dança dada por Ekanta Bhakti devi dasi no centro de estudos védicos e bhakti yoga de Lisboa (explicação detalhada no tópico "Bharata Natyam (aula n°2)" no arquivo do blogue).

15/12/08 (Aula)
Durante esta aula experimentámos alguns acessórios de dança e revemos alguns aspectos das aulas de Bharata Natyam. Aguardamos ainda pela resposta do Conselho Executivo sem a qual não podemos prosseguir com o projecto.

18/12/08 (Aula)
O professor explicou uma vez mais como seria a avaliação em Área de Projecto e falou do trabalho de todos os grupos. Foi, assim, uma aula dedicada a avaliações e esclarecimento de dúvidas sobre as notas finais do 1° Período.

Fato e acessórios de dança

2008-11-22T22:41:00.021Z

Aqui estão algumas fotos do fato de dança que estamos a fazer à mão uma vez que não podemos suportar os custos de um novo ou de um feito à mão por uma costureira profissional (150€).

Contactos estabelecidos ao longo do ano

2008-11-16T02:41:00.020Z

Associação Vegetariana Portuguesa

O meu nome é Sara Duarte e sou estudante do 12° ano na Escola Secundária Rainha Dona Leonor, em Alvalade/Lisboa. Sou vegetariana há dois anos e conheci o site da AVP enquanto pesquisava sobre vegetarianismo.

No âmbito da disciplina de Área de Projecto eu e alguns colegas meus estamos a abordar o tema do vegetarianismo como parte integrante do nosso projecto final que é a apresentação de um" festival alternativo" baseado na cultura milenar da Índia. Posto isto, a nossa primeira ideia foi tentar implementar uma ementa vegetariana/vegana na cantina da escola começando pela distribuição de inquéritos pelos alunos de toda a escola a fim de saber a sua opinião. Após análise de mais de metade dos inquéritos chegámos à conclusão de que os alunos não têm noção do que é o vegetarianismo. Confrontámos o professor da disciplina com este facto pelo que este sugeriu que contactássemos alguém credenciado na área do vegetarianismo para dar uma palestra ou algo semelhante na nossa escola no intuito de clarificar as ideias ambíguas dos alunos. Gostaria então de saber se a Associação Vegetariana Portuguesa tem por hábito fazer este tipo de actividades em escolas e, no caso de ter, como faço para entrar em contacto com alguma pessoa capaz. Gostaria ainda de saber como funciona o voluntariado dentro da Associação, uma vez que me pareceu uma ideia interessante. Agradeço desde já toda a informação que possam fornecer e a atenção dispensada.

Sem mais assunto,

Sara Duarte

Conselho Executivo da ESRDL

Exma. Sra. Presidente do Conselho Executivo
da Escola Sec. Rainha Dona Leonor

Somos um grupo de alunos da 5ª turma do 12º ano que, no âmbito da disciplina de Área de projecto, vimos solicitar autorização para realizar um inquérito de opinião a todas as turmas diurnas da Escola. O objectivo do inquérito é tomar conhecimento dos hábitos alimentares dos alunos a fim de propormos a implementação de uma ementa vegetariana na escola.

Em anexo ao pedido apresentamos o inquérito a realizar.

Agradecemos a atenção dispensada.

Com os melhores cumprimentos:

Assinaturas

20 de Outubro de 2008

Pelouro da Juventude CML

O meu nome é Sara Duarte e sou estudante do 12° ano na Escola Secundária Rainha Dona Leonor. No âmbito da disciplina de Área de Projecto eu e uma colega minha (Inês Veladas) estamos a fazer um trabalho sobre a cultura milenar da Índia. Como somos alunas de Economia e temos tido esta disciplina nos últimos dois anos decidimos fazer uma pausa e tratar um assunto que interessasse às duas e que fosse um assunto diferente para chamar a atenção das pessoas. O projecto está ainda na fase inicial, mas já temos a planificação toda feita até ao fim do ano lectivo 2008/2009 que pode ser consultada no blogue http://grupo2ap2008.blogspot.com. O nosso objectivo não é apenas fazer um simples trabalho, mas sim fazer um projecto um pouco mais elaborado que consistirá num festival. Já temos tudo organizado, isto é, todas as actividades que vamos realizar desde dança e música tradicional indiana à pintura de mãos com Heenna, exposição fotográfica, apresentação de uma palestra sobre vegetarianismo dada por um dos membros da associação vegetariana portuguesa, apresentação do projecto de voluntariado que faremos ou na associação vegetariana portuguesa ou numa outra associação designada por food for life, serviremos ainda uma refeição típica indiana, teremos sessões de iôga, bem como explicação da filosofia indiana representada ou através de uma peça de teatro ou oralmente ao público. A par disto pretendemos fazer um documentário do festival que será entregue aos colaboradores do projecto e ao centro de recursos da nossa escola. Estamos a trabalhar para isto como se pode ver no blogue e temos já muitos contactos. Apesar de estarmos empenhadas no trabalho, o nosso público-alvo não é propriamente os alunos da nossa escola, mas sim toda a população em geral o que quer dizer que precisaríamos à partida de um espaço onde pudéssemos fazer o festival bem como algum material de som e imagem ou pelo menos alguma ajuda a este nível. Encontrámos um espaço muito bom na Avenida Almirante Gago Coutinho, n 90, mas não temos dinheiro para lá ficar um dia inteiro o que dificulta bastante a realização do nosso projecto por sermos estudantes. De qualquer forma só precisaríamos do espaço no mês de Maio, aquando da finalização do projecto e concretização do festival. Gostaria então que me dissesse se é possível recebermos alguma ajuda e a que níveis para sabermos se podemos continuar com o projecto ou se realmente teremos de o tornar um pouco menos ambicioso e, caso não nos possa ajudar, a quem nos podemos dirigir no intuito de obter alguma ajuda. O projecto tem um site (http://olharaindia.webs.com/ - ainda em fase de construção) que estou a fazer onde serão divulgados todos os colaboradores.

Obrigada pela atenção,

Sara Duarte

Embaixada da Índia

Somos duas alunas estudantes do 12° ano na Escola Secundária Rainha Dona Leonor (Alvalade-Lisboa) que, no âmbito da disciplina de Área de Projecto, estamos a fazer um trabalho sobre a cultura milenar da Índia. O projecto está ainda na fase inicial, mas já temos a planificação toda feita até ao fim do ano lectivo 2008/2009. O nosso objectivo não é apenas fazer um simples trabalho, mas sim fazer um projecto um pouco mais elaborado que consistirá num festival. Já temos tudo organizado, isto é, todas as actividades que vamos realizar desde dança e música tradicional indiana à pintura de mãos com Heenna, exposição fotográfica, apresentação de uma palestra sobre vegetarianismo dada por um dos membros da associação vegetariana portuguesa, apresentação do projecto de voluntariado que faremos ou na associação vegetariana portuguesa ou numa outra associação designada por food for life, serviremos ainda uma refeição típica indiana, teremos sessões de iôga, bem como explicação da filosofia indiana representada ou através de uma peça de teatro ou oralmente ao público. A par disto pretendemos fazer um documentário do festival que será entregue aos colaboradores do projecto e ao centro de recursos da nossa escola. Apesar de estarmos empenhadas no trabalho, o nosso público-alvo não é propriamente os alunos da nossa escola, mas sim toda a população em geral o que quer dizer que precisaríamos à partida de um espaço onde pudéssemos fazer o festival bem como algum material de som e imagem ou pelo menos alguma ajuda a este nível. Encontrámos um espaço muito bom na Avenida Almirante Gago Coutinho, n° 90, mas não temos dinheiro para lá ficar um dia inteiro o que dificulta bastante a realização do nosso projecto por sermos estudantes. De qualquer forma só precisaríamos do espaço no mês de Maio, aquando da finalização do projecto e concretização do festival. Gostaria então que me dissesse se é possível recebermos alguma ajuda e a que níveis (opiniões, sugestões, outros) para sabermos se podemos continuar com o projecto ou se realmente teremos de o tornar um pouco menos ambicioso e, caso não nos possa ajudar, a quem nos podemos dirigir no intuito de obter alguma ajuda. O projecto tem um site (http://olharaindia.webs.com/ - ainda em fase de construção) que estamos a fazer onde serão divulgados todos os colaboradores.

O festival realizar-se-á durante o mês de Maio e com ele pretendemos dar a conhecer à população os hábitos e costumes da Índia desde o vestuário, à gastronomia, à dança, à música, entre outros. Planeamos mostrar tudo isto através de actuações em palco (no próprio festival), haverá gastronomia típica ao dispor, para que as pessoas possam experimentar uma alimentação diferente da que estão habituadas no seu quotidiano tipicamente português, e estará exposto o vestuário típico da Índia, bem como algumas fotografias alusivas ao país. Para mais informações sobre o nosso projecto e a sua organização podem visitar o nosso blogue de grupo que explica detalhadamente os objectivos do trabalho e os passos que têm que ser dados para a realização do festival: http://grupo2ap2008.blogspot.com.

Obrigada pela atenção,

Festival da Índia 2009 - Portugal
Inês Veladas
Sara Duarte

4 de Dezembro de 2008

Associação Vegetariana Portuguesa

Bom dia!

Contactei a associação vegetariana portuguesa há já uns meses para pedir informações sobre a realização de uma palestra/debate sobre vegetarianismo na minha escola (Escola Secundária Rainha Dona Leonor) pelo que me foi dito que isso seria possível. Posto isto, pretendia agora agendar uma possível data para a dita palestra uma vez que já entrei em contacto com o Conselho Executivo da minha escola. Em principio, uma boa data seria no dia 02/03/09, segunda-feira, entre as 10:00h e as 12:00h no máximo para que depois houvesse um convívio que seria acompanhado por algumas preparações vegetarianas, até às 13:00h, aproximadamente. Se for possível a realização do debate e visualização do filme "A carne é fraca" neste dia e entre estas horas agradecia que confirmasse para que também eu possa confirmar com o Conselho Executivo da escola o dia e a hora. O objectivo é encontrarmo-nos na escola antes das 10:00h para conhecer o espaço e pôr o carrinho multimédia/outro a funcionar com o documentário "A carne é fraca", para que depois possam fazer a palestra/debate e seguirmos para o convívio. Relativamente a este convívio gostaria ainda de saber se é possível a vossa participação quanto à preparação de alguns pratos vegetarianos (bolos, doces, etc.) e quanto seria a despesa.

Sem mais assunto,

Sara Duarte

9 de Fevereiro de 2009

Conselho Executivo da ESRDL

Exma. Sra. Do Conselho Executivo da ESRDL

Somos um grupo de alunos do 12° 5 que, no âmbito da disciplina de Área de Projecto, vem por este meio pedir autorização para a realização de um evento denominado “Dia do Vegetarianismo”. Esta ideia surgiu do facto de termos feito inquéritos à maior parte dos alunos diurnos desta escola e por termos concluído que uma grande percentagem não sabe ou tem pouco conhecimento acerca do vegetarianismo e de estilos de vida saudáveis. Neste dia pretendemos, então, trazer à escola alguns membros da Associação Vegetariana Portuguesa (AVP – Paulo Daniel) que trarão consigo um documentário chamado “A carne é fraca” que pretendemos visualizar na escola. Para além disto, os membros da AVP farão um debate sobre vegetarianismo e explicarão os factos e os mitos que rondam este polémico tema. Após o debate, a nossa ideia seria deslocar-nos ao átrio para efectuar um convívio que estaria acompanhado de algumas preparações vegetarianas trazidas pela AVP e/ou pelos membros do programa Food for Life – Alimentos para a Vida.
Em suma, e para que este evento possa ser realizado com sucesso, pedimos cordialmente um dos espaços disponíveis para a realização deste tipo de actividades como a Biblioteca, a sala Polivalente ou o Anfiteatro, acompanhado de um carrinho/multimédia no dia 02/03/09 entre as 09:45h e as 13:15h. Tendo em conta que este tema aborda aspectos relacionados com a saúde, condição física e estilos de vida saudáveis, pedimos ainda autorização para convidar o máximo de turmas possíveis (do 11° e 12° ano) que estejam a ter educação física nestas duas horas, falando com os respectivos professores e informando-os devidamente acerca do evento. Por fim, e no que diz respeito à última parte desta actividade - convívio – solicitamos autorização para afixar em locais específicos da escola (entrada da mesma e átrio) cartazes que contenham informação acerca do debate a realizar; solicitamos também autorização para dispormos mesas com comida vegetariana no átrio e a possibilidade de usarmos um ou dois dos placards de exposição situados no átrio com informação subordinada ao tema em questão para que mesmo os que não participem neste debate possam ter acesso à informação.

Sem mais assunto,

Sara Duarte

10 de Fevereiro de 2009

Centro de Recursos Educativos Multimédia

Exma. Sra. Coordenadora dos serviços do CREM,

Somos um grupo de alunas que, no âmbito da disciplina de Área de Projecto, vem por este meio pedir autorização para efectuar uma exposição fotográfica no CREM subordinada ao tema "Cultura Milenar da Índia" em que pretendemos mostrar aspectos relacionados com a filosofia, gastronomia, dança, música, entre outras curiosidades. Para tal necessitamos de um espaço onde possamos afixar as fotografias e de mesas onde possamos expôr alguns artigos, livros e objectos alusivos à cultura deste país.

Sem mais assunto e grata pela atenção,

Sara Duarte

16 de Março de 2009

Paulo Sousa, sitarista

Bom dia,

O meu nome é Sara Duarte e faço parte de um grupo de alunos do 12° ano da Escola Secundária Rainha Dona Leonor. No âmbito da disciplina de Área de Projecto eu e uma colega minha, Inês Veladas, iniciámos um trabalho relacionado com a Índia em que pretendemos fazer, como projecto final deste nosso trabalho, um festival que contará com a presença dos monges Vaisnavas do movimento "Hare Krishna" e com uma série de actividades desde pintura da mãos com heenna à dança indiana Bharata Natyam, bhajans, exposições fotográficas, gastronomia típica indiana (vegetariana), teatro, entre outras exposições orais e não só. Para além disso, todo o festival será gravado para depois fazermos um documentário que será entregue ao Centro de Recursos Educativos e Multimédia da nossa escola e aos participantes no festival. É no decorrer deste nosso projecto, que será realizado na nossa escola a partir de 15 de Maio, que o grupo gostaria de saber qual a disponibilidade que o senhor tem para participar neste evento que contará com a presença dos professores, alunos e alguns encarregados de educação, uma vez que a sua presença neste evento seria uma mais valia para podermos dar a conhecer um lado do mundo menos conhecido pelas suas tradições, mas que começa a ganhar terreno e a marcar presença a cada dia que passa. Pessoalmente, o grupo teria muito gosto em poder ouvi-lo ao vivo. Relativamente ao espaço onde será apresentado o festival: é bastante grande e estará bem protegido, para além de que dispomos de algum material técnico. O nosso problema é que não dispomos de muito dinheiro para lhe oferecer caso se possa deslocar até aqui. Gostaríamos de saber, então, se é possível contarmos com a sua presença e quais são as condições que o senhor sugere.

Caso esteja interessado em saber um pouco mais sobre o nosso projecto pode consultar o nosso blogue: http://grupo2ap2008.blogspot.com

Um bom dia para si,

Sara Duarte

15 de Abril de 2009

Paulo Sousa, sitarista

Boa noite Paulo,

O festival durará apenas um dia. O Conselho Executivo da escola ficou de agendar uma data connosco a partir do dia 15, mas como é uma sexta-feira certamente será só a partir do dia 18, segunda-feira. Assim que o Conselho Executivo nos dê uma data precisa entraremos em contacto consigo para negociar então a sua presença no festival e confirmar a sua disponibilidade. Relativamente ao tempo de concerto a ideia seria fazer uma pequena apresentação, uma vez que não temos grandes meios financeiros (infelizmente as escolas não costumam colaborar com os alunos nestes aspectos) e também não queremos ocupar muito o seu tempo, daí sugerir que o senhor nos diga o tempo que poderá ficar de acordo com as circunstâncias. Em princípio 30 minutos ou mesmo 20 minutos já seria muito bom. Ainda assim gostaríamos de saber a sua opinião, uma vez que já está mais à vontade com este tipo de eventos.

Obrigada pela sua disponibilidade.

Sara Duarte
Inês Veladas

16 de Abril de 2009

Conhecimentos a adquirir/Documentos importantes

2008-11-16T01:41:00.036Z

Html: http://www.w3schools.com/html/DEFAULT.asp
Bharata natyam: http://onlinebharatanatyam.com/2007/07/can-we-learn-bharatnatyam-online/ http://www.culturalcentreofindia.com/DanceTheory.html
http://onlinebharathanatyamacademy.wordpress.com/2008/01/17/session-1-the-salutation/
http://www.sitagita.com/SubCategory.asp?CatID=16&L1=16&L2=1&L3=7&L4=0
Mrdanga: http://www.youtube.com/watch?v=DeJmWwe3_3 http://www.youtube.com/view_play_list?p=D3DF35AC4B95EC26 http://kksongs.org/khol_por/
http://vrindavana.dasya.com/index.php/Vishaka
Escrever cartas: http://www.univ-ab.pt/PINTAC/carta_normas.htm
Gimp: http://www.gimp.org/tutorials/
Sari (como vestir): http://www.jbryant.eu/images/sari1.jpg
Fato de dança: http://bharatanatyamworld.com/ecart/index.php?main_page=product_info&cPath=94&products_id=133
Acessórios de dança: h ttp://bharatanatyamworld.com/ecart/index.php?main_page=index&cPath=40
Livros: http://www.vedicbooks.net/arts-c-141.html
Casa da Índia: http://www.casadaindia.blogspot.com/
Culinária Vegetariana Indiana: http://gouragostosuperior.blogspot.com/
Sites: http://www.festivalofindia.org/?q=node/13 http://rs.bahneman.com/protecting_your_images.php
http://www.exoticindiaart.com/article/nataraja/
Imagens: http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Krishna

Planificação do Projecto (ano inteiro)

2008-11-15T23:20:00.039Z

1º Período:

Definição dos elementos do grupo, (concluído)
Definição do tema, (concluído)
Organização dos recursos, (concluído)
Pesquisa de informação, (concluído)
Procurar espaço para festival, (concluído)
Atribuição de inquéritos sobre o vegetarianismo, (concluído)
Análise dos inquéritos, (concluído)
Arranjar contactos, (concluído)
Aula de animação. (concluído)

2º Período

Finalizar as tarefas em falta do 1° Período, (concluído)
Elaborar orçamento p/ o festival, (sem efeito)
Organização de uma palestra sobre o vegetarianismo e realização do evento "Dia do Vegetarianismo" na ESRDL, (concluído)
Aulas de dança, (concluído)
Projecto de voluntariado, (a concluir)
Organização da informação do portefólio, (concluído)
Escolha das músicas a passar no festival e treino das mesmas, (concluído)
Visualização do espaço onde se realizará o festival, (concluído)
Possível decoração (luz, cor, som, imagem, vestuário, organização estratégica - cadeiras, palco, etc.), (concluído)
Ínicio da elaboração de uma maquete que retratará o festival, (concluído)
Divulgação do projecto através de um site, (a concluir)
Terminar o projecto da ementa vegetariana na escola. (sem efeito)

3º Período

Finalização dos objectivos do segundo período,
Ir ao espaço e "testar" o evento (ver se tudo está a correr bem, se falta alguma coisa, como arranjá-la, etc.), (concluído)
Concretização da parte teórica do trabalho, (concluído)
Arranjar recursos para o documentário, (concluído)
Planificação do festival em si (hora de início e final, distribuição das actividades - iôga, dança, música, documentário, slideshow, filosofia, decidir qual a refeição a servir e contactar os cozinheiros), (concluído)
Elaboração de folhetos, (concluído)
Finalização do fato de dança, (concluído)
Finalização da maquete, (concluído)
Apresentação do projecto de voluntariado,
Apresentação do projecto da ementa vegetariana na escola, (sem efeito)
Apresentação dos colaboradores, apoios e agradecimentos.

Objectivos específicos

2008-11-15T21:49:00.016Z

Neste espaço serão explicados pormenorizadamente os objectivos de cada tema que nos propomos tratar no festival.

Música:
A música incluída no festival será o bhajan (canção devocional, muito simples, que expressa amor pelo divino). O festival terá início ao som de um bhajan. Estes bhajans serão frequentes ao longo do festival, uma vez que podem ser cantados de diferentes formas, pelo que cada sessão trará sempre música nova.
Dança:
A dança escolhida é o Bharata Natyam e será dançada por mim, Sara Duarte. Em princípio actuarei apenas uma vez ou, pelo menos, com apenas uma coreografia (dependendo da minha capacidade e rapidez de aprendizagem).

Gastronomia:
Sugerirei a seguinte ementa aos cozinheiros:
- Bebida: sumo de frutas ou chá natural;
- Sopa: mung dal,
- Prato principal: arroz de legumes (ervilha e cenoura), sabji (batata, cenoura, brócolos, entre outros vegetais), kofta (género de almôndegas vegetarianas) com molho de tomate, kachori (pastel de vegetais), chutney de maçã (molho agridoce de maçã);
- Salada: alface, tomate, coentro, maçã e maionese;
- Sobremesa: halava de banana com molho doce de alfarroba.
Hatha Iôga:
Estamos a estabelecer contactos.
Vestuário:
Pretendemos que os organizadores do festival estejam vestidos com sari (mulher) ou kurta e dhoti (homem) ou pelo menos as pessoas que recebem o público.
Exposição fotográfica:
Projecção de fotos de lugares da Índia, tradições, hábitos, etc.
Pintura de mãos com Heenna:
Estamos a estabelecer contactos.

Teatro:
A ideia de fazermos uma peça de teatro surgiu posteriormente à planificação inicial do festival e no âmbito de tornarmos a apresentação do nosso projecto mais original, pelo que pretendemos, então, tratar um tema relacionado com a filosofia Vaisnava que conste do nosso trabalho.

Maquete do projecto:
Será realizada por Inês Veladas e constituirá a representação do festival em miniatura, desde os instrumentos às bancadas, comida, etc. A maquete estará situada à entrada do festival para que a pessoa antes de entrar já possa ter uma ideia do que vai assistir.
Palestra sobre vegetarianismo:
Já entrámos em contacto com um membro da Associação Vegetariana Portuguesa (Paulo Daniel) que se mostrou muito favorável à realização de uma palestra, que será acompanhada pela visualização de um documentário chamado A Carne é Fraca, durante o festival.
Documentário:
Pretendemos gravar o festival para mais tarde criarmos um documentário que será entregue ao Centro de Recursos da escola e aos colaboradores do projecto.
Site:
http://olharaindia.webs.com/ (Em construção)
Voluntariado:
A realizar durante o segundo período.
Folhetos informativos/livro:
Estamos a estabelecer contactos.

Recursos

2008-11-15T21:44:00.011Z

Dança: conseguimos arranjar aulas de Bharata Natyam gratuitas dadas por Ekanta Bhakti Devi Dasi. Já comprei um fato dessa dança (nada barato, diga-se de passagem), bem como todos os acessórios requeridos para a mesma (também nada baratos!). Encomendei ainda um livro intitulado Natya Shastra de Bharatamuni sobre a teoria da dança.
Música: Dou aulas de um instrumento musical tradicional da Índia chamado mṛdańga (lê-se mridanga), portanto, serei eu quem vai tocar durante o festival.
Gastronomia: consegui arranjar dois cozinheiros de comida vegetariana profissionais que se disponibilizaram a fazer as ementas para o festival.
Outros: o nosso grupo possui ainda outros recursos como câmara de vídeo e câmara fotográfica.

Por enquanto são estes os recursos que temos disponíveis.

Bibliografia

2008-11-15T21:15:00.020Z

Participação em eventos

2008-11-15T19:36:00.016Z

O grupo tem procurado participar em eventos relacionados com o nosso projecto e com a Índia a fim de ganharmos alguma experiência no que diz respeito a esta cultura.

Dia mundial do Veganismo, 1 Nov 2008 (15:00h)

Este foi o primeiro evento a que nos propusemos ir. Neste evento realizaram-se várias actividades tais como:

Visualização do filme Terráqueos, narração de Joaquin Phoenix e banda sonora de Moby
Debate sobre veganismo liderado por Paulo Daniel, membro da AVP
Lanche
Sessão fotográfica

O filme a que assisti (Terráqueos) foi realmente muito chocante ao ponto de ter que sair da sala onde este estava a ser projectado. Mesmo sem ver algumas partes, posso dizer que o filme retrata, sem misericórdia alguma, o sofrimento animal desde as aves aos peixes, aos porcos, vacas, etc e todos os pormenores de como se arrancam e se sufocam vidas sem muitas vezes ser-se suficientemente consciente do que é viver. O egoísmo, a inércia, a ironia e a esquizofrenia humana estão fortemente presentes no fillme que faz ver pormenores homicidas que repugnam qualquer ser consciente.

Seguiu-se um debate sobre vegetarianismo onde se discutiram as razões para se ser vegetariano entre outras coisas tais como a experiência de cada um enquanto vegetariano (o que mudou na sua vida, se gastam mais ou menos dinheiro, etc.), o voluntariado na associação vegetariana portuguesa, o conceito de público alvo, razões espirituais, aspectos relacionados com a saúde e educação, etc.
Este evento deu-se como terminado às 18:45h.

"Uma noite na Índia", 1 Nov 2008 (19:30h)

O segundo evento a que nos propusemos ir chamava-se "Uma noite na Índia". Durante este evento realizaram-se várias actividades relacionadas com Índia, tais como:

Bharata natyam (dança clássica da Índia), pela dançarina portuguesa Ekanta Bhakti
Bhajan (género de canção devocional com instrumentos clássicos), por Sara Duarte e Bhakta Matias
Exposição fotográfica, por Radha Shakti
Visualização de um documentário sobre a Índia
Refeição lacto-vegetariana típica da Índia

O ambiente do evento estava realmente encantador: velas, flores, panos brilhantes, incensos, panfletos, cartazes, tons castanhos e doirados predominavam. Nada de luzes fortes e os sons eram verdadeiramente harmoniosos. Este evento terminou por volta das 00:30h.

Objectivos gerais do projecto

2008-11-15T17:23:00.008Z

O nosso projecto consistirá na apresentação de um festival sobre a Índia e contará com diversas actividades relacionadas com este país que publicaremos no blog posteriormente. O objectivo deste trabalho é dar a conhecer ao Ocidente um pouco do Oriente, é mostrar uma outra perspectiva de vida e é, acima de tudo, assimilar e partilhar as várias experiências obtidas, uma vez que o projecto é, também para nós, um grande mistério!

Como já referi, pretendemos fazer um festival onde se incluam temas como:

Música,
Dança,
Gastronomia (vegetarianismo),
Hábitos e costumes (saúde, indumentária, etc.),
Exposições fotográficas,
Sessões de iôga,
Outros.

Relativamente ao festival, estamos indecisas entre realizá-lo na escola ou fora dela.
O trabalho será constituído por uma base teórica que servirá de apoio para a parte prática que corresponde ao festival. Essa base teórica será em breve exposta num site que conterá toda a informação relativa ao tema do projecto. Outro dos nossos objectivos é fazer parte de um programa de voluntariado a realizar numa associação chamada Food for Life que será exposto no dia do festival. Em parceria com o grupo 2B estamos ainda a levar a cabo o projecto da implementação de uma ementa vegetariana na nossa escola (Escola Sec. Rainha D. Leonor), a fim de proporcionar um maior leque de opções aos alunos, não discriminando, assim, ninguém. No dia do festival (ou em Janeiro e na escola) pretendemos que seja realizada uma palestra sobre vegetarianismo dada por um dos membros da Associação Vegetariana Portuguesa. Por último gostaríamos de gravar todo o festival para que pudéssemos fazer um documentário que seria entregue ao centro de recursos da escola e aos colaboradores do projecto.
Por enquanto temos apenas estes objectivos, caso surjam mais serão aqui publicados.

Escolha do tema

2008-11-15T16:52:00.006Z

Como somos duas alunas do agrupamento de ciências socioeconómicas e temos tido a disciplina de Economia A ao longo dos últimos dois anos decidimos fazer uma pausa nesta área. Posto isto, o grupo decidiu focar o projecto num tema alternativo, nomeadamente a cultura milenar da Índia, pretendendo abordar temas como religião, gastronomia, música, dança e hábitos e costumes. Como é sabido, esta cultura tem mais de cinco mil anos pelo que para obtermos informação sobre ela teríamos que trabalhar sobre enormes quantidades de documentos (o que dificultaria imenso o trabalho uma vez que somos apenas duas pessoas). Para resolvermos este problema, eu e a minha colega Inês, decidimos continuar com o mesmo tema (cultura milenar da Índia) focando-o em apenas uma perspectiva, ou seja, dentro do tema religião realçar uma única religião, dentro do tema da dança realçar uma única dança, dentro do tema da música realçar apenas um estilo musical e assim sucessivamente.
Será então um trabalho que não pretende dar a conhecer a cultura indiana a fundo, mas sim mostrar a Índia de uma perspectiva geral, resumindo-se a um olhar sobre a Índia.

Apresentação do projecto à turma

2008-11-12T21:39:00.015Z

No dia 13/11/08 (Quinta-feira), o nosso grupo realizou a apresentação oral do projecto à turma fazendo referência aos seguintes aspectos:

Identidade dos elementos do grupo (Sara Duarte e Inês Veladas)
Tema/Problema a desenvolver
Objectivos gerais para o projecto
Distribuição de Tarefas
Produtos/Eventos

Apesar de estar um pouco nervosa, a apresentação correu bem e penso que consegui abranger os objectivos propostos.

O que é a Área de Projecto?

2008-11-12T18:57:00.033Z

A Área de Projecto é uma área curricular não disciplinar de final do ensino secundário que visa a integração de competências adquiridas nas diferentes disciplinas ao longo do percurso do ensino secundário, desenvolvendo e aprofundando competências de trabalho autónomo e em equipa no âmbito da elaboração de trabalhos de iniciação à investigação, na aplicação de conhecimentos adquiridos nas disciplinas do currículo, na utilização de ferramentas simples de tratamento de dados, na análise e interpretação qualitativa e quantitativa da informação e de monitorização de fenómenos físicos e/ou humanos.

Pretende-se com esta área curricular disponibilizar um espaço e um tempo de responsabilização do aluno ou da equipa de alunos, no desenvolvimento de um trabalho dentro e/ou fora do espaço da escola, enquadrado e sob a supervisão e acompanhamento contínuo e sistemático do docente responsável.

Como se processa a avaliação da Área de Projecto?

Há uma classificação no final de cada período numa escala de 0 a 20 valores. Contudo, atendendo ao tipo de trabalho, a forma como decorre a avaliação é diferente dado que não há testes. Todas as actividades que os alunos desenvolvem no âmbito do projecto são objecto de uma avaliação contínua e sistemática que recorrerá à observação por parte do professor, do trabalho que o aluno vai produzindo, da sua capacidade para trabalhar com outros, etc. O acompanhamento das diferentes fases do trabalho, o interesse e responsabilidade dos alunos, a dinâmica de grupo, a persistência e autonomia com que os alunos realizam as tarefas, a progressão das capacidades e competências darão elementos para a avaliação.